成都、西安、長沙、杭州、重慶，輾轉五個城市，歷時近兩個月，在76位評委、35位培訓講師和22名觀察員的共同參與下，2018“馬云鄉村教育人才計劃”終評于近日落下帷幕。

　　此次終評共從被提名的180名鄉村教師、40名鄉村校長和220名今年畢業的師范生中，選出了100名馬云鄉村教師獎獲得者、20名馬云鄉村校長計劃的入選者和100名馬云鄉村師范生計劃獲得者。

　　據了解，今年臘八，馬云將在三亞為獲獎教師和校長舉行頒獎典禮，并于當天揭曉獲獎名單。100名獲獎教師每人將獲得共計10萬元現金資助和專業能力提升培訓，20位獲獎校長每人將獲得總計50萬元的支持。這也是馬云宣布傳承計劃后，首次在三亞為獲獎的鄉村教師和校長舉辦頒獎典禮。

　　提名者需經三個環節考驗

　　馬云鄉村教育人才計劃包括馬云鄉村教師獎、馬云鄉村校長計劃和馬云鄉村師范生計劃。今年自3月20日起，該計劃開始面向全國832個集中連片特困地區縣、國家級扶貧縣及浙江省相對貧困縣的一線鄉村教師、校長和簽約服務于規定地區義務教育鄉村學校的、全日制普通高校師范類專業應屆本科畢業生開始接受申報，截至5月20日24時，共收到有效申報材料3853份，其中馬云鄉村教師計劃1892份，馬云鄉村校長計劃221份，馬云鄉村師范生計劃1740份。申報情況均超預期。

　　據了解，馬云鄉村教育人才計劃終評從2018年10月15日開始，直至12月7日結束。終評期間，每位提名者均需經歷三個環節的考驗，即自我展示、評委提問和組員提問。具體是提名者先闡述個人從教經歷，接受評委和其他提名者的提問。評委們根據馬云鄉村教育人才計劃提供的《評審標準》對提名者進行打分，其他組員和觀察員通過觀察，再進行補充打分，完善對提名者的綜合評價。之后，各項目工作人員再對待定人員進行走訪，加之綜合合議得出最終獲獎者名單。

　　據悉，此次終評評委均由認同基金會理念、對鄉村教育深入了解的教育、媒體、公益、商業背景以及往屆的獲獎教師、校長的代表組成，其中教育及公益機構、企業40人、歷屆獲獎校長和教師15人、合作媒體代表11人、教育部門10人。

　　終評首次加入觀察員角色

　　“這次的培訓非常有趣，我們在交流中都在學習別人的教學方法，不斷探討更新自己陳舊的觀點，我學到了很多東西和新理念。”來自寶雞的鄉村教師王霞，在上完三天的培訓課程后說。

　　據了解，本屆馬云鄉村教育人才計劃終評首次采用了培訓與評選相結合的方式：前三天培訓，最后一天終評。專業培訓也不再局限于獲獎者，擴大范圍，讓所有獲得提名的教師、校長和師范生也均有機會獲得專業的提升。

　　培訓中，有35位專業講師共計進行了66次授課。教師培訓課程包含“兒童青少年情緒管理與溝通技巧”、“參與式學習”、“教師身份定位及班級管理技巧”等內容，旨在讓180位提名教師看到自己更多的可能性，真正明確定位——鄉村教育的引路者和追夢人，帶領孩子們看到更大的世界；校長的領導力決定一個學校的氛圍和活力，提名校長的培訓課程包括“領導力與情商”和“教育歷程分享”等，希望讓科學的管理方式與能力訓練惠及更多校長；而馬云鄉村師范生計劃提名者，是剛剛進入鄉村學校的新手老師，針對他們培訓設置了包括了“個人職業規劃與發展溝通”、“結構性思維”、“職業化塑造”等一系列課程，目的是豐富提名師范生的職業規劃的意識，讓他們更了解自己。

　　此外，本次終評首次加入了觀察員的角色，由師范院校在校生和年輕鄉村教師擔任，負責觀察記錄提名者培訓和終評的情況。（中國教育新聞網記者 俞水）