（三）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，理清課文脈絡(luò)

　　自由朗讀課文，理清課文脈絡(luò)。

　　（1）寫人們?yōu)?ldquo;神舟”5號和楊利偉送行時(shí)的場面。

　　（2）寫發(fā)射的場面扣人心弦。

　　（3）寫楊利偉在太空中問候大家。

　　（4）點(diǎn)明了此發(fā)射飛船的重大意義。

　　讀準(zhǔn)字音，讀通語句是讀懂課文的基礎(chǔ)、前提。同時(shí)讓學(xué)生在自我閱讀課文時(shí)，養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣。

　　（四）披文入情 朗讀感悟（以學(xué)生最感興趣的場面開始）

　　自讀課文，劃出令你感受最深的句子讀一讀，體會(huì)體會(huì)，并把你的感受簡單的寫在書的空白處。

　　有讀有悟，隨文記錄，這是讀書的一個(gè)習(xí)慣。

　　1、感受成功——發(fā)射

　　（1）“隨著發(fā)射時(shí)間一秒一秒地逼近，人們的心弦都繃得緊緊的，似乎可以聽見自己急促的呼吸聲”，想象當(dāng)時(shí)的緊張氣氛。

　　（2）讓學(xué)生扮演指揮員，演練“十、九、八……點(diǎn)火……起飛……”讀出現(xiàn)場特有的氣氛。

　　（3）播放發(fā)射錄像，激發(fā)學(xué)生想象力。

　　百度搜索“神舟”5號發(fā)射視頻

　　這里是學(xué)習(xí)語言文字的一個(gè)輪換交替：1、理解；2、直觀理解；3、理性上的感知。

　　（4）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“飛行正常”四個(gè)字的含義

　　（5）“指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都洋溢著澎湃的激情，勝利的喜悅和無限的自豪。……”這句話朗讀時(shí)要讀出節(jié)奏感，讀出內(nèi)在的一層比一層更強(qiáng)烈的感情。

　　（6）回歸夢圓。

　　我們之所以這樣喜悅，這樣自豪是因?yàn)?ldquo;浩瀚的太空從此寫下了中國人的名字，留下了中國人的腳印。中華民族千年的飛天夢想，今朝終于成真了！”讓我們帶著喜悅與自豪大聲地說，我們終于“夢圓飛天”了。