（3）小檢測(cè)

　　師：好，同學(xué)們，老師來聽寫。

　　師：請(qǐng)對(duì)子之間相互改一改，錯(cuò)的請(qǐng)及時(shí)更正，錯(cuò)一改三。

　　師：通過課前老師對(duì)學(xué)案的了解，針對(duì)同學(xué)們提出的問題進(jìn)行了梳理，同學(xué)們請(qǐng)看：

　　七、出示自學(xué)提示

　　煙臺(tái)的海四季有怎樣的特點(diǎn)？為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，標(biāo)畫相關(guān)詞句，并在旁邊寫出自己的感受。

　　八、學(xué)習(xí)任務(wù)

　　1、補(bǔ)充搜集有關(guān)作者及煙臺(tái)的資料。

　　2、作者為什么先寫冬天煙臺(tái)的海，有何特點(diǎn)？

　　3、作者筆下煙臺(tái)的海春、夏、秋是怎樣的呢？抓住課文主要語句畫出并寫下自己的感受。

　　4、為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)？ 抓住課文中的關(guān)鍵詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

　　5、有感情地朗讀課文。

　　6、請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。（自寫導(dǎo)游詞）

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、憑借具體的語言文字，了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀，體會(huì)作者的思想感情。

　　2、有感情地朗讀課文。

　　3、了解煙臺(tái)四季不同的海上奇觀和煙臺(tái)人豐富多彩的物質(zhì)、文化生活，激發(fā)熱愛大自然，熱愛生活的美好感情。

　　教學(xué)過程：

　　任務(wù)分配

　　1、補(bǔ)充搜集有關(guān)作者及煙臺(tái)的資料。（1組、2組）

　　2、作者為什么先寫冬天煙臺(tái)的海，有何特點(diǎn)？（3組、4組）

　　3、作者筆下煙臺(tái)的海春、夏、秋是怎樣的呢？抓住課文主要語句畫出并寫下自己的感受。（5組、6組、）

　　4、為什么說煙臺(tái)的海是一幅畫，一道廣闊的背景，一座壯麗的舞臺(tái)？ 抓住課文中的關(guān)鍵詞句談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（7組、8組）

　　5、有感情地朗讀課文。（9組、10組）

　　6、請(qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹某一季節(jié)煙臺(tái)的海。（自寫導(dǎo)游詞）

　　（11組、12組）

　　一、導(dǎo)入

　　1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《煙臺(tái)的海》請(qǐng)齊讀課題。（課件出示）

　　師：通過你們的自學(xué)，你看到了一個(gè)怎樣的煙臺(tái)的海，請(qǐng)?jiān)僮x課題。

　　2、請(qǐng)看這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（課件出示）

　　3、課件出示上節(jié)課的自學(xué)提示。

　　師：上節(jié)課，同學(xué)們都根據(jù)這一自學(xué)提示，并且結(jié)合我們課前搜集的相關(guān)資料，進(jìn)行了自學(xué)，并寫了自己的讀書體會(huì)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下各自的讀書體會(huì)。