小結(jié)：帶分?jǐn)?shù)都是由整數(shù)部分和分?jǐn)?shù)部分組成的，帶分?jǐn)?shù)都比1大。

　　2.教學(xué)例3：出示題目

　　（1）把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)。

　　如何化簡：

　　3÷3=1

　　8÷4=2

　　你是怎樣得到這兩個結(jié)果的？

　　（2）把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)。

　　提問： 的分子不是分母的倍數(shù)，這種情況怎樣轉(zhuǎn)化？

　　提問： 化成帶分?jǐn)?shù)，怎樣化簡？

　　（3）小結(jié)：假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)或帶分?jǐn)?shù)的方法是什么？

　　①分子是分母的倍數(shù)時，化成整數(shù)，用分子除以分母，商是整數(shù)。

　　②分子不是分母的倍數(shù)時，化成帶分?jǐn)?shù)，用分子除以分母，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)部分是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變。

　　三、鞏固練習(xí)

　　1.做一做第2題：獨(dú)立計算，集體訂正。

　　2.練習(xí)十三的第4~8題。

　　3.作業(yè)：練習(xí)十三9題，選作10題。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么，你又有什么收獲？

　　板書設(shè)計：

　　把假分?jǐn)?shù)化成整數(shù)和帶分?jǐn)?shù)

　　由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)

　　3÷3=1

　　8÷4=2

　　6÷5=1