蘇教版三年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾分之一》數(shù)學(xué)教案

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　談話：小朋友們，你們看過(guò)猴王分桃嗎？聽(tīng)說(shuō)花果山上有一位猴王準(zhǔn)備今天給小猴子們分桃呢，想去看一看嗎？

　　（課件演示）猴王問(wèn)：“把一盤(pán)桃平均分給4只小猴，每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾？你們會(huì)算嗎？”只見(jiàn)小猴們連連搖頭，表示不會(huì)。

　　二、教學(xué)新知。

　　1、學(xué)習(xí)例1

　　⑴談話：小朋友們，關(guān)于猴王分桃的事引出了一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題“每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾”，這就要把4個(gè)桃看做一個(gè)整體（課件演示）。你能幫小猴們分一分嗎？

　　⑵學(xué)生獨(dú)立思考，畫(huà)出結(jié)果。

　　⑶分組討論，匯報(bào)結(jié)果。

　　⑷師生歸納：把一盤(pán)桃平均分給4只小猴，就要把4個(gè)桃看成一個(gè)整體，把它平均分成4份，每只小猴分得一份，就是這盤(pán)桃的1/4。

　　2、學(xué)習(xí)“想一想”

　　⑴談話：如果把4個(gè)桃平均分給只猴，每只小猴分得這盤(pán)桃的幾分之幾呢？

　　⑵學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，分一分。

　　⑶小組合作，交流分法。

　　⑷匯報(bào)結(jié)果，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣分的。

　　⑸師生歸納：把一些物體平均分成幾份，這樣的一份是這些物體的幾分之一。