四、拓展運用。（8分鐘）

　　1、可以適當(dāng)加入同桌互相編題練習(xí)。說一說計算方法。

　　13-9=（ ）

　　15-9=（ ）

　　2、練習(xí)二第1、計算方法2題。 鼓勵學(xué)生使用不同的計算方法計算。學(xué)生做完后說說計算方法。

　　3、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。

　　教師：本節(jié)課上你最大的收獲是什么？請說出來與大家共同分享。

　　4、教師歸納總結(jié)

　　學(xué)生充分發(fā)表意見后，教師再進行強調(diào)總結(jié)，引導(dǎo)對本節(jié)內(nèi)容進行歸納整理，形成系統(tǒng)的認(rèn)識。

　　板書設(shè)計

　　十幾減9

　　例1、 12-9=3 想： 9+（ ）=12

　　也可以想： 10-9=1 1+(2)=3