三、新課教學。

　　1、明確比較的要求。

　　（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什么比較。

　　（2）確定什么和什么比較，比較的標準是什么。

　　（3）比較時，要把兩物體的一端對齊，然后再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。

　　2、指導看圖P4（投影）：圖上有什么？

　　3、看圖找一找比較這些事物的長短或高矮。

　　（訓練學生說出比較的結果：XX比XX長、XX比XX短、XX和XX同樣長或XX比XX高、XX比XX矮、XX和XX同樣高。）

　　4、練習P4。

　　（1）看圖長的畫√，短的畫O。

　　（2）你還能在圖上找一找，比一比嗎？

　　5、小結。

　　比較長短和比較高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在長短、高矮的，比較長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出長短和高矮。

　　6、拿出課前準備好的實物，分組進行比一比，相互講出比較的結果。（教師巡視，對差生進行輔導。）

　　四、鞏固練習。

　　1、課本P5想想做做。

　　（老師讀題指導看圖讓學生獨立完成，再集體訂正，并說出理由。）

　　2、請聯(lián)系你身邊的事物找一找，比一比。

　　五、總結。

　　這節(jié)課你學會了什么？談談你的收獲。

　　六、作業(yè)。

　　1、 運用已學的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。

　　2、 預習P6比一比。