（4）自己有了發現后，小組交流。

　�。�5）全班交流發現（除了和7、8的乘法口訣有相同的規律外，教師要引導學生把算式的積和整十數比較，便于記憶口訣。）

　�。�6）自己記憶口訣。

　　五、專項訓練

　　1. 練一練1題，對口令，指名背誦口訣。

　　2. 藍靈鼠忘記六九是多少了，你能想辦法幫助它算出來嗎？

　　六、課堂小結

　　學生說一下學習收獲，提出不理解的問題。

　　七、綜合練習

　　1. 練一練2、3題，獨立做，小組核對2題時交流用的是哪句口訣。

　　2. 練一練第4題，獨立做，核對時指名說一說是怎么判斷的？（用的是哪句口訣）

　　3. 練一練第5題

　　（1）出示8×6+8，說一下表示什么？（6個8再加1個8，一共是7個8。）

　�。�2）把8×6+8改寫成乘法算式。

　　（3）獨立完成第5題，師巡視指導，核對時說一下是怎么想的。