教學(xué)步驟：

　　一、談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)“夢(mèng)”

　　1、師生共同板書課題中的“夢(mèng)”字。

　　2、學(xué)習(xí)“夢(mèng)”：如何記憶？

　　3、談話：你做過什么夢(mèng)？在什么情況下容易做夢(mèng)？

　　4、課文寫的是誰做了一個(gè)夢(mèng)？-----（板書課題）

　　5、給“蒲”注音：強(qiáng)調(diào)“蒲”讀“pú”，不是“pǔ”。

　　6、引入：蒲公英做的什么夢(mèng)？她為什么會(huì)做這樣的夢(mèng)？讓我們一起來讀課文。

　　[激發(fā)情趣是學(xué)生上好一節(jié)課的前提。課前以夢(mèng)為題談話，容易以引起學(xué)生的思考，激活學(xué)生的思維，便于結(jié)合自己的感受來理解蒲公英的感受。]

　　二、自讀課文，自學(xué)生字。

　　1、默讀課文，標(biāo)出自然段。

　　2、自主識(shí)字。借助注音認(rèn)識(shí)生字，記住本課要求會(huì)認(rèn)的字。（略）

　　3、小組討論、交流識(shí)字方法。

　　4、兩人互相檢查。

　　[充分利用自己已有的識(shí)字能力、挖掘?qū)W生的合作學(xué)習(xí)的潛能，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)。]

　　5、檢查識(shí)字掌握情況。

　　（1）課件出現(xiàn)帶有生字的詞語和句子，在一定的語境中認(rèn)讀生字。

　　（2）抽讀生詞卡片，搶讀練習(xí)。