三、學習古詩 （看視頻，屏幕出示《菊花》全文字幕）

　�。�1）自由讀：結合課后注釋，試著小聲說說詩句的意思和表達了作者怎樣的思想感情。

　�。�2）互助學習：在小組里每位同學說說詩句的意思，不懂的地方請同學、老師幫助。

　�。�3）各小組推舉一位同學匯報學習情況。

　　“秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。”這句詩的意思是：一叢叢的菊花圍著院墻屋舍開放，仿佛到了陶淵明的家。詩人圍繞著開滿菊花的籬笆流連觀賞，以至不覺中太陽已西斜。這兩句詩是寫景，寫菊花之多，使觀賞者留連忘返，不知時間流逝。

　　“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”這兩句詩的意思是：不是人們偏愛菊花，是因為這種花開完后，就沒有別的花再比的上它。（菊花是百花中最后凋謝的）這兩句寫了作者偏愛菊花的原因。表達了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質。

　　四、再讀古詩，體會意境及表達了作者怎樣的思想感情。

　　1.同學之間互相讀。

　　2.互相交流，談談詩中表達的意境和詩人怎樣的思想感情。

　　《菊花》一詩，詩人描寫了菊花的多、美以及自己偏愛菊花的原因，表達了詩人熱愛菊花的深情，也贊美了菊花傲霜斗寒的高貴品質。

　　五、指導朗讀

　　秋菊繞舍 / 似 / 陶家，遍繞籬邊 / 日 / 漸斜。

　　不是花中 / 偏 / 愛菊，此花開盡 / 更 / 無花。

　　前兩句賞花，用緩慢輕松的語調讀出詩人清高自豪的情感。后兩句詩人直白內心想法，朗讀的語氣肯定，干凈利落，表達對菊花的情有獨鐘。

　　六、背誦古詩

　　1.自己讀一讀，試著背一背。

　　2.同學之間互相背一背。