Step 2. Presentation.

　　Are you happy now？

　　Joy and Bill are happy， too.（幻燈出示 Joy 和 Bill 的照片）

　　Because， they are having a birthday party with animals.（幻燈上出現(xiàn)一個(gè)蛋糕）

　　Can you guess， who are they？

　　1. 一起唱“What‘s this？ What’s this？ What‘s this？ What？ What？ It’s a cat. It‘s a cat. It’s a cat， cat， cat.”[這首歌以前學(xué)過，而且 cat 也是唯一一個(gè)學(xué)過的動(dòng)物單詞。]幻燈出示貓的圖片，教師拿出事先做好的貓的頭飾，說：“Hello！ I‘m a cat.”讓學(xué)生戴上頭飾邊用英語(yǔ)說 Hello！ I’m a cat.

　　2. T： Listen， what‘s this？ （It’s a bird.）

　　Hello， I‘m a bird.（戴上頭飾）

　　3. 教 duck 和 dog 方法同上。

　　4. 教 rabbit 時(shí)先出示一根胡蘿卜，再讓小朋友猜這是什么動(dòng)物。

　　5. 教 chicken 時(shí)先出現(xiàn)一小部分身體讓他們猜。

　　Step 3. Drill and practice.

　　1. 圖片出示小動(dòng)物們聚在一起開 party， 伴有 Happy birthday 的音樂。突然傳來(lái)了老虎的聲音，一只老虎正緩緩走來(lái)。小動(dòng)物們嚇得縮成一團(tuán)，這時(shí)，老虎開口說話了：“小朋友們，如果你們能說出這些小動(dòng)物的名字，那我就放了它們。”

　　2. Do and guess.

　　教師做動(dòng)物讓學(xué)生猜這是什么。

　　四人小組，一人做動(dòng)作，其他小朋友猜。如果時(shí)間允許的話，可以多換幾個(gè)小朋友做動(dòng)作。

　　3. Look and guess.

　　拿出用卡紙做的“放大鏡”，放在單詞卡片的上面，只露出放大鏡的鏡面這么大的圖案，讓學(xué)生猜，這是什么動(dòng)物。

　　4. Chant.

　　1）Listen to the tape.

　　Chant together. 同桌拍手打節(jié)奏。

　　2）四人小組合作編 chant.

　　以下幾則是上課時(shí)學(xué)生自己所編的 chant：

　　（1）Good morning， cat.

　　Good morning， dog.

　　（2）What’s your name？

　　I‘m cat.

　　What’s your name？

　　I‘m rabbit.

　　（3）Cat， cat.

　　Touch your nose.

　　Dog， dog.

　　Touch your face.

　　Step 4. Short dialogue. （戴上頭飾表演）

　　Rabbit： Hello， I’m a rabbit.

　　Dog： Hello， I‘m a dog.

　　Rabbit： How are you？

　　Dog： I’m fine. Thanks.

　　How are you？

　　Rabbit： I‘m fine. Thanks.

　　Dog： Goodbye.

　　Rabbit： Bye.

　　扮演自己喜歡的小動(dòng)物和自己的好朋友進(jìn)行表演，可以適當(dāng)改編對(duì)話內(nèi)容。