第三課時(shí)

　　一、齊讀全文。昨天我們領(lǐng)略了頤和園里長(zhǎng)廊、萬壽山佛香閣的美景，今天，我們?cè)賮硇蕾p一下昆明湖和十七孔橋的美景。

　　二、學(xué)習(xí)課文第四段。

　　1.指名朗讀第四段。思考，回答問題：

　　(1)作者從萬壽山下來，在昆明湖畔都看到了哪些景物？(長(zhǎng)長(zhǎng)的堤岸；幾座樣式不同的石橋；倒垂的楊柳；湖心小島，十七孔橋。)

　　(2)十七孔橋是怎樣的？(十七孔橋有十七個(gè)橋洞，橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。并且這么多獅子姿態(tài)不一，各不相同。)

　　(3)石柱上雕刻著眾多的獅子且姿態(tài)不一，這說明了什么？(獅子“姿態(tài)不一”的特點(diǎn)，充分顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。)

　　2.教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。

　　(1)教師范讀。教師在范讀時(shí)，要通過表情語氣的變化，感情的處理來加以體現(xiàn)。

　　(2)學(xué)生模仿練習(xí)。

　　(3)指名朗讀、齊讀。

　　三、默讀課文，體會(huì)游記這類文章的寫作方法。

　　1.按照一定的順序?qū)憽?游覽順序、觀察順序、方位變化順序、季節(jié)變化順序。)

　　2.運(yùn)用好過渡句，交待清游覽順序。

　　3.抓住景物特點(diǎn)分層次寫具體。

　　4.選擇有代表性的景物來寫。

　　四、解決學(xué)生的疑難問題。

　　五、檢查學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第2.4自然段。