中國教育新聞網訊(記者 李小偉) 為進一步貫徹落實全國教育大會精神,扎實推進一體化體育課程體系建設研究,全面深化體育課程改革,提升學校體育和課堂教學質量,大中小(幼)一體化體育課程體系建設研究推進會近日在安徽省合肥市召開。本次活動由中國教育科學研究院主辦,合肥市經濟技術開發區社會發展局承辦。來自全國31省(區、市)的課題專家顧問、研究人員,實驗區主管領導、實驗校校長,及部分高校體育學院負責人、教研員、中小學一線體育教師等共計1000余人參會。

　　“大中小(幼)體育課程一體化研究”是國家社會科學基金教育學重大項目“教材建設中創新性發展中華優秀傳統文化研究”的子項目,也是教育部課程教材研究所作為國家級課程研究的專門機構成立以來,首批推出的6個重點課題之一。該項目將著力解決當前存在的體育課程大中小各學段不銜接的現象,解決不同學段該學什么、先學什么、后學什么以及學到什么程度等問題。

　　本次推進會采取“一觀摩”“兩報告”“三研討”“四推進”的形式,聚焦核心問題——一體化體育課程體系建設組織開展各項會議內容。其中,“一觀摩”是指觀摩展示課。課后,與會專家學者基于一體化體育課程體系建設視角作了評析,使與會者對一體化體育課程體系建設的內涵和教學實施有了更為清晰的認識。

　　“兩報告”環節,項目負責人中國教育科學研究院體衛藝教育研究所副所長、研究員于素梅作了主題報告《從“四大”談體育教育的核心問題:一體化體育課程體系建設》,重點闡述了一體化體育課程體系研究的邏輯主線及內涵、方案等;中國教育科學研究院副院長、博士研究生導師高寶立研究員作了主題報告《聚焦時代主題,做好教育研究》,并對項目研究提出明確要求:一是認真學習,深刻領會習近平總書記關于教育的要求和全國教育大會精神;二是要創新理論,著力打造一體化體育課程體系建設的優質成果;三是科學評價,建立一個經得起體育課程教學實踐驗證的評價體系;四是繼承發展,充分做好優秀傳統文化的傳承和國外經驗的借鑒工作。

　　“三研討”是會議安排了全員集中教學研討、分組一體化建設研討和專家組長答疑研討3個環節。在集中研討和分組研討后,項目的專家顧問團隊,對前面環節中總結的問題與困惑作了答疑,就一體化研究推進的整體思路與方法作了指導。

　　“四推進”是指團隊建設推進、研究任務推進、實驗工作推進、課程建構推進。就團隊建設來講,為更好地保障大中小(幼)一體化體育課程體系建設,充分做好實踐研究,保障實驗工作順利開展。推進會上舉行了“全國體育教學與教師發展聯盟”的啟動儀式,該聯盟由實驗區、實驗校(園)、協同創新高校、名師工作室、教研員等團隊組成。