六年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的爭(zhēng)吵

　　一天，字典公公家里發(fā)生了一聲爭(zhēng)吵，一群小伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。

　　挑起這聲爭(zhēng)吵的是感嘆號(hào)。他得意洋洋地說(shuō)：“我表示的感情最強(qiáng)烈，文章里數(shù)我最重要！”

　　小問(wèn)號(hào)首先不服氣，他尖著嗓子說(shuō)：“哼，要是沒(méi)有我，怎么能引起讀者的思考？”

　　這一下惹惱了小逗號(hào)：“是我把句子斷開(kāi)，表示了句中的停頓，要不然，人們就得一口氣讀下去。再說(shuō)，要是沒(méi)有我，句子的意思也不明確呀！”

　　省略號(hào)不慌不忙，但是聲音提得很高：“要不是我表示文中的省略，那語(yǔ)言該多羅嗦呀！”

　　句號(hào)自認(rèn)為水平最高，不容分辯地說(shuō)：“只有我才是文章的主角，沒(méi)有我作總結(jié)，話就得沒(méi)完沒(méi)了。”

　　字典公公制止了這聲爭(zhēng)吵，他說(shuō)：“孩子們，你們都很重要。少了哪一個(gè)，文章的意思都不能清楚明了。我希望你們都不要只強(qiáng)調(diào)個(gè)人的作用，只有團(tuán)結(jié)合作，才能把事情辦好。難道這個(gè)道理你們還不懂嗎？”

　　1、用自己的話說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。（2分）

　　不可開(kāi)交——

　　不容分辯——

　　2、文中畫(huà)橫線的句子是（ ）句，請(qǐng)把它改寫(xiě)成陳述句。（2分）

　　3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)爭(zhēng)吵的原因是 。（1分）

　　4、讀了這個(gè)故事，你明白了什么道理？（3分）