答案

　　1．

　　示例1：用比喻和擬人的修辭手法，將零分比作旗幟，將旗幟人格化，形象生動(dòng)地寫出零分對(duì)小旦內(nèi)心的巨大沖擊力。

　　示例2：“鮮紅”既實(shí)指分?jǐn)?shù)的顏色，又寫出零分的刺眼，對(duì)小旦刺激很大；“獵獵作響”既寫出了旗幟的動(dòng)態(tài)感，又凸顯出小旦內(nèi)心情感的復(fù)雜。（意思對(duì)即可）

　　2．小旦的淚水中飽含了對(duì)爸爸媽媽的思念，也包含了自己惹爺爺生氣后內(nèi)心的愧疚；爺爺?shù)臏I水中飽含了對(duì)孫子的疼惜和因家庭生活狀況不景氣，兒子不得不外出打工而不能滿足孫子需求的無(wú)奈。

　　3．小旦考零分不是成績(jī)差，而是因?yàn)橄氚职謰寢屃�，看到王小銳因?yàn)榭荚嚥患案袼�爸媽就回�?lái)監(jiān)督她的學(xué)習(xí)，他也想讓爸爸媽媽回來(lái)，才下定決心故意考零分。這樣安排，設(shè)置了懸念，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，給讀者以更多的思考。

　　4．只要表達(dá)出小旦對(duì)父母的想念，勸說(shuō)小旦的父母抽時(shí)間回來(lái)看看孩子以及父母對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有重要作用即可。