五年級(jí)上冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)（九）

　　園地一：

　　關(guān)于讀書(shū)的名言警句：

　　1、一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）----讀書(shū)要持之以恒，一日不可間斷。

　　2、讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神（杜甫）----大量閱讀，寫(xiě)作時(shí)就會(huì)如有神助。

　　3、書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚（劉向）----書(shū)如同良藥，善于讀書(shū)可以醫(yī)治愚鈍。

　　4、黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）----在少年時(shí)代不知道發(fā)奮讀書(shū)，等到老了再想讀書(shū)就遲了。應(yīng)該珍惜時(shí)光。

　　5、讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到。（朱熹）----讀書(shū)要精神專一，全神貫注，口惟心誦，才能有所得。

　　二

　　一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

　　1、我跨進(jìn)店門，暗喜（沒(méi)人注意）。我（踮起）腳尖，從大人的腋下（擠）過(guò)去。喲，頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算（擠）到里邊來(lái)了。

　　2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（一匹餓狼），貪婪地讀著。我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種（竊讀）的滋味。《竊讀記》

　　3、我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)（思考），故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后，　我會(huì)在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事（編下去），回過(guò)頭來(lái)（品味）我最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)自已為什么喜歡它們。我還會(huì)再讀其他部分，并從中找到我以前（忽略）的東西。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西（列個(gè)單子）。最后，我會(huì)想象作者是什么樣的，他會(huì)有怎樣的生活經(jīng)歷……這真像與另一個(gè)人（同船而行）。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是（一位朋友），也是（一處你隨時(shí)想去就去的故地）。從某種意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭郎蠜](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種（方式）讀同一本書(shū)。《走遍天下書(shū)為侶》

　　二、理解填空。

　　1、第一組課文的主題是（我愛(ài)閱讀）。

　　2、《竊讀記》的作者是臺(tái)灣著名女作家（林海音），代表作是《城南舊事》。課文的中心句是：我很（快樂(lè)），也很（懼怕）——這種竊讀的滋味。

　　3、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》文體是（訪談錄），“大樹(shù)”是指（季羨林）老爺爺。

　　4《走遍天下書(shū)為侶》的作者是（英）國(guó)作家（尤安·艾肯）。課文中作者把一本書(shū)比作（朋友）、（家）和（故地）。

　　5《我的“長(zhǎng)生果”》作者是（葉文玲），作者以親身經(jīng)歷告訴我們：作文，首先構(gòu)思要（別出心裁），其次，作文要寫(xiě)（真情實(shí)感）。

　　三、日積月累。（關(guān)于讀書(shū)的名言警句）

　　一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。（陳壽）

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。（杜甫）

　　書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。（劉向）

　　黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）

　　讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。（朱熹）