小學(xué)五年級語文基礎(chǔ)知識：修改病句

　　A、分析語病：

　　成分殘缺 語意重復(fù) 前后矛盾 詞序混亂

　　搭配不當(dāng) 指代不明 關(guān)聯(lián)詞錯 用詞不妥

　　不合邏輯 誤用標(biāo)號 錯字別字 類屬不清

　　例句：

　　看了這部電影，使我很受啟發(fā)。（成分殘缺）

　　商店里，張阿姨正在熱情地為顧客。（成分殘缺）

　　我學(xué)到了許多不少的科學(xué)知識。（語意重復(fù)）

　　大概還有一個月左右，我們就放假了。（語意重復(fù)）

　　我斷定小明大概不會來了。（前后矛盾）

　　油菜地里有一片金黃色的菜花，真是五彩繽紛。（前后矛盾）

　　許多附近的小孩都跑來看節(jié)目。（詞序混亂）

　　打乒乓球活動對我是很感興趣的。（詞序混亂）

　　我看到了盛開的鮮花和悅耳的鳥叫聲。（搭配不當(dāng)）

　　我們一定要發(fā)揮成績，改正缺點。（搭配不當(dāng)）

　　小強和小明邊走邊談，他請他到他家里去。（指代不明）

　　雖然天氣惡劣，但是我們總是堅持上學(xué)。（關(guān)聯(lián)詞錯）

　　老師，您調(diào)離學(xué)校后，同學(xué)們都非常懷念您。（用詞不妥）

　　小王說得很對，我們應(yīng)該附和他。（用詞不妥）

　　冬天常常打雷。（不合邏輯）

　　童年時代，我常在后山拔兔兒草，捉蟋蟀，采草莓。（誤用標(biāo)號）

　　做人應(yīng)該實是求是，勇于承認(rèn)錯誤，不能一味豎持自己的錯誤觀點。（錯字別字）

　　我喜歡讀的書有《西游記》《少年先鋒報》和《十萬個為什么》。（類屬不清）