五、生字書寫

　　1.學寫生字。注意"升"的第一筆。（課件示兩次撇的筆畫。）

　　2.你看清楚"廣"字在田字格中的位置了嗎？（"點"靠近豎中線起筆。）

　　3."走"和"足"：他們在田字格中的什么位置才會覺得舒服呢？（"豎"在豎中線上。）它們的區別是什么呢？

　　4.注意這些生字在田字格中的位置。師范寫，生描紅并在書本田字格上書寫。

　　比一比，看誰寫得漂亮。（投影）

　　六、作業

　　收集有關北京的風光圖片和天安門廣場上升旗的有關資料。

　　第二課時

　　一、 復習

　　1.沿著彎彎的山路，讀準這些詞的字音，就可去北京參觀游玩了。（課件）

　　2.指名讀。

　　3.小朋友，現在你們到了什么地方呢？有什么想說的嗎？

　　一生讀詞語，全班跟讀。讀好了生字詞語，就讓我們去課文中看看，文章里向我們描述了北京什么景色。

　　二、學文

　　1.自由讀文，你讀懂了什么？

　　A"誰想去什么地方？"

　　指導朗讀。

　　B理解"遙遠"。

　　多遠算是"遙遠"？

　　舉例來說。

　　課件示地圖，認識北京的地理位置。（課件）

　　C"為什么想去呢？"

　　理解升旗儀式的壯觀。學校里的升旗儀式怎樣的？（莊嚴、肅穆）。你看到了什么？感覺到了什么？文中哪個詞寫出了你的感覺？理解"壯觀"。

　　指導朗讀"我多想去看看。""遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。"

　　補充材料：

　　（1）國旗班的戰士懷著對祖國的崇敬，對國旗的尊重，嚴格要求自己，認真訓練。

　　（2）國旗升起的時間和太陽升起的時間一致，象征著祖國欣欣向榮。

　　（3）升國旗時，我們要立正敬禮，表示對國旗的尊敬。

　　再讀"遙遠的北京城，有一座天安門，天安門上升旗儀式非常壯觀。"

　　2.指導朗讀全文

　　3.讓我們比一比，哪個小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通過背誦這篇文章表達出來。

　　三、課外拓展

　　1.說一說，看一看

　　2.學會朗讀