四年級語文《校園秋色》閱讀題

　　今天早晨，我到校特別早，便想看看校園的秋色。

　　我信步來到學校的花圃，只覺一股清新的空氣撲鼻而來。樹葉上濕漉漉的，好像剛下過一場蒙蒙細雨，把樹木洗刷一新。仔細一看，樹葉上滾動著圓溜溜、亮晶晶的露珠，怪可愛的。

　　花圃里盛開著許多菊花，它們顯得五彩繽紛：白如雪、紅似火、黃賽金。它們的姿勢也不一樣：有的伸展著很多長長的花瓣，叫“千手觀音”；有的花瓣，上面直，到了下面就彎曲，叫“海底撈月”；有的菊花張牙舞爪，叫“蟹菊”；還有一種叫“羞答答”的菊花，因為它總是低著頭，就像一個害羞的小女孩。真是千姿百態，令人目不暇接。

　　花圃里多數樹木的葉子已經枯黃了。在一陣瑟瑟的秋風中，樹葉飄落下來，就像一只只花蝴蝶在林間飛舞，向人們傳遞著秋天的信息。然而，雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示著自己頑強的生命力。

　　突然，一大片紅色映入眼簾，原來是楓樹，它就像一團火在熊熊燃燒。我不由得輕輕吟起了唐朝著名詩人杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　1．用“____”選出加粗字的正確讀音。

　　彎曲（qū qǔ）　　張牙舞爪（zhuǎ zhǎo）

　　2．“信”的意思有：①信用；②相信；③隨意；④消息。文中的“信步”應取第（　　）種解釋，“信息”應取第（　　）種解釋。

　　3．仔細讀短文第三自然段，這一段描寫了花圃里的菊花，寫出了菊花的________和________。

　　4．文中有一首描寫秋天的古詩，請抄下來，背一背。

　　____________

　　__________________，__________________。

　　__________________，__________________。

　　5．這篇短文表達了作者（　　）的感情。

　　A．喜愛校園 B．熱愛秋天，贊美秋天