小學(xué)語文記敘文閱讀練習(xí)題及答案：一樣的渺小

　　畫家早年顛沛流離，吃盡了人世的苦頭。中年以后，他開始發(fā)達(dá)了作品受到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)，名聲日隆。

　　如今，他的任何一幅作品，只要拿到市場上，都會(huì)引起富人們的競價(jià)爭購。可是，畫家并不像別人想象的幸福與快樂，他曾經(jīng)對弟子們說過這樣一句意味深長的話當(dāng)我變得高大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界實(shí)在太渺小了。通過弟子們的傳誦，此語已被世人奉為一句關(guān)于奮斗與成功的格言。其實(shí)，畫家已陷入深深的孤獨(dú)，在這個(gè)世界上，他除了作畫，沒有任何追求，而作畫本身又不能給他以突破的喜悅。

　　【批注：突破一詞為小說的情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。】

　　他感覺自己被困在一個(gè)牢固的繭里，高高懸掛在人們能夠仰望的地方，上不著天，下不著地。

　　一天，畫家偶然得知100公里外的山上有一位老禪師，道行極高，心中頓生仰慕，決定前去拜訪。為表示誠意，畫家沒有開自家的高級(jí)轎車，而是帶著弟子們步行前往。那是一個(gè)山清水秀的地方，沒有奇峰峻嶺。山腳下的連綿水田里，有農(nóng)夫和牛耕作的身影，村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。畫家心中喜悅，按照當(dāng)?shù)厝说闹敢�，向一座小山上走去。到了山腰，畫家遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見山頭上有一個(gè)農(nóng)夫正躬身鋤地。在藍(lán)灰色天幕的映襯下，農(nóng)夫的身影像一塊人形的墨跡蠕動(dòng)著。越走越近，畫家看清，是一位老農(nóng)在清理自己的小菜地。

　　【批注：這一描寫極妙：一是切合人物身份；二是虛實(shí)結(jié)合，生動(dòng)形象。】

　　畫家汗流浹背地駐足四顧，尋找山下人說的那座小廟宇。弟子們也在一旁幫著搜尋，可是，附近并無廟宇。鋤地的老者停止勞作，看著他們，目光淡定。

　　【批注：淡定一詞既照應(yīng)上文，又為下文淡淡一詞張本。】

　　畫家問道老人家，知道某某禪師住在哪里嗎？老者說：我就是。畫家大喜：有眼不識(shí)泰山，剛才我在下面就看見你了，可惜顯得太渺小了。老者淡淡地答道：你們在山腳時(shí)我就看見了，也是一樣的渺小。場面忽然有些凝固。畫家的弟子們頗為不滿，覺得這禪師身懷傲氣，且有爭斗之心，不像那么一回事兒。但畫家卻沒有生氣，在那里愣神兒片刻，兩手一拍道回家！

　　【批注： 畫家回家是有潛臺(tái)詞的。】

　　后來，畫家又說過一句格言，被弟子們傳誦出來當(dāng)我變得高大的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界也越發(fā)高大了。

　　1．畫家回家的潛臺(tái)詞是 （2分）

　　2．結(jié)合上下文，解讀劃線的兩句話。（4分）

　　①這個(gè)世界實(shí)在太渺小了

　　②這個(gè)世界也越發(fā)高大了

　　3．請簡要概括畫家這一人物形象。（3分）

　　4．有人認(rèn)為這篇小說的結(jié)尾是蛇足，你同意這個(gè)看法嗎？請說明理由。（3分）

　　5．請你就文中劃線句子的寫景作用，寫一句批注。（3分）

　　村莊炊煙裊裊，頭頂陽光明亮，像一首以重低音樂為背景的輕快的曲子。

　　批注：

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