語文答題技巧、四大名著復習、作文復習、病句復習、縮句復習、成語歸類復習

　　一、小學語文答題的小技巧

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　　1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說）；埋下伏筆（記敘文、小說）；設置懸念（小說）；為下文作輔墊；總領下文； 2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

　　3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應開頭（議論文、記敘文、小說）

　　（二）修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結合上下文。

　　1、比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

　　2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等； 答題格式：強調了＋對象＋特性

　　3、設問：引起讀者注意和思考； 答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

　　4、對比：強調了……突出了……

　　5、反復：強調了……加強語氣

　　6、反問：強調，加強語氣等；

　�。ㄈ�）句子含義的解答：

　　這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。

　�。ㄋ模┠尘湓捴心硞�詞換成另一個行嗎？為什么？

　　動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出了……

　　形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……

　　副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因為該詞準確地說明了……的情況（表程度，表限制，

　　表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。

　　（注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要先搞清楚再寫能不能哦�。�

　　（五）一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？

　　答：不能。因為

　�。�1）與人們認識事物的（由淺入深、由表入里、由現象到本質）規律不一致

　�。�2）該詞與上文是一一對應的關系

　�。�3）這些詞是遞進關系，環環相扣，不能互換。

　�。ㄗⅲ河行┦强梢缘模�不要一律寫不能，要先搞清楚再寫能不能哦！）

　�。�六）段意的歸納

　　1．記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點）什么人做什么事 格式：（時間＋地點）＋人＋事。

　　2．說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么， 格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內容（特點）

　　3．議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣，

　　格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點