第二課時
（一）復(fù)習(xí)檢查
1.字詞。
2.課文的第二段包括哪幾個自然段？（2-10）
�。ǘ┲v讀課文
1.第一段。
（1）讀全段，說說你讀懂了什么。
�。�2）聯(lián)系全文想一想：
這篇文章是緊緊扣住這段話中的哪句話來寫的？
齊讀第一段。
2.第二段
�。�1）各自輕聲讀全段，看看這一段可以分為幾層，各層寫什么。
（2）學(xué)習(xí)第一層
指名讀。教師敘述法布爾的父母尋找孩子的急切情況，著重引導(dǎo)學(xué)生從捉紡織娘的事例來體會對昆蟲的入迷程度。
（3）第二層
讀第二層，
思考：這一部分哪里概括寫法布爾對昆蟲的入迷，
哪里寫的是典型事例？
（4）說說典型事例是分哪幾個過程寫的。
（5）具體說說各是哪幾個自然段。
�。�6）讀第5自然段。：“這一天，他還揀了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個口袋里塞得鼓鼓囊囊的”告訴我們什么？
（7）畫出寫法布爾喜愛昆蟲的語句。
�。�8）指名讀第5自然段，引導(dǎo)體會法布爾當(dāng)時的思想感情。
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1.朗讀全文，做到流利、正確、有感情。
2.仔細(xì)閱讀6-11自然段，體會法布爾對昆蟲的入迷。
