小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蝴蝶掛毯
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者：奧數(shù)網(wǎng)整理 2018-07-30 21:56:27
小學(xué)數(shù)學(xué)故事：蝴蝶掛毯
用毛線編織一幅自己家里用的掛毯，打算在上面貼9幅蝴蝶圖案。已經(jīng)貼好6幅，如圖1。
剩下來(lái)還沒(méi)有貼的3幅蝴蝶圖案，如圖2，編號(hào)分別是A、B、C，它們應(yīng)該各自貼到掛毯上的哪一號(hào)位置呢？
從已貼好的第一行和第一列來(lái)看，無(wú)論橫看或豎看，同一行中3個(gè)蝴蝶的翅膀形狀各不相同，翅膀上的斑點(diǎn)的形狀也各不相同。根據(jù)這個(gè)規(guī)律，剩下的三只蝴蝶圖案的貼法應(yīng)該是：6號(hào)位置貼圖案C（方翅方斑）；8號(hào)位置貼圖案B（三角翅方斑）；9號(hào)位置貼圖案A（圓翅三角斑）。
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