第二課時

　　一、復習鞏固：

　　1、課件出示詞語、

　　春季  化肥  連忙  愛戴  辛苦  吹風  農(nóng)事  歸來  過年

　　（1）指名開火車領讀詞語、

　　（2）齊讀、

　　（3）選擇最喜歡的一個詞語說一句話、

　　2、聽寫詞語、

　　二、理解表達：

　　1、認識農(nóng)作物、

　　（1）課件出示圖片：

　　預設：什么農(nóng)作物？課文怎樣描寫的？

　　春季里，春風吹，花開草長蝴蝶飛、麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥、

　　想象畫面，感受美好的春光、

　　（2）課件出示圖片：

　　預設：什么農(nóng)作物？課文怎樣描寫的？

　　夏季里，農(nóng)事忙，采了蠶桑又插秧、早起勤耕作，歸來戴月光、

　　用四字詞語概括這句話、披星戴月：是指身披星星，頭頂月亮、形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦、

　　（3）課件出示圖片：

　　秋季里，稻上場，谷像黃金粒粒香，身上雖辛苦，心里喜洋洋、

　　你還知道ABB式的詞語嗎？

　　預設：笑呵呵、美滋滋、樂呵呵、喜盈盈等、

　　（4）課件出示：

　　冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕，一年農(nóng)事了，大家笑盈盈、

　　“了”怎么讀？什么意思？學習多音字“了”、

　　2、比一比、

　　以小組為單位進行朗讀課文和背誦課文的比賽，相互促進，共同進步、

　　三、拓展延伸：

　　1、讀一讀，記一記、

　　播種  插秧  耕田  采桑

　　除草  割麥  打谷  積肥

　　2、播放音樂《四季童謠》，一年四季，你最喜歡什么季節(jié)？為什么？你能仿照課文的格式寫一寫嗎？

　　四、學寫生字：

　　1、課件出示生字、引導學生運用學過的方法自主認字，說說哪些字是自己已經(jīng)認識的，是從什么渠道或通過什么方法認識的、

　　2、打開“優(yōu)教學生字”，逐個學習，引導學生邊觀察邊書空，注意筆順、

　　3、指導書寫、

　　（1）課件出示生字、

　　（2）觀察字的結構，說說書寫注意點，以及每一筆在田字格中的位置、

　　（3）教師范寫，引導學生再次邊觀察邊書空，注意筆順、

　　（4）學生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢、

　　4、鞏固生字：抄寫今天學的生字、

　　五、鞏固練習：打開“基礎訓練-《田家四季歌》”，一起來闖關吧！

　　板書設計：           田家四季歌

　　春--風  花  草  麥苗 桑葉

　　夏--采桑  插秧  勤耕作

　　秋--稻    谷    喜洋洋

　　冬--雪  棉衣    笑盈盈