第二課時

　　一、復習鞏固

　　（一）開火車讀詞卡。

　　（二）聽寫生字。

　　二、整體感知，朗讀感悟

　　（一）生自由地讀全文，標出自然段。

　　（二）指名分段朗讀課文。重點指導第一自然的朗讀。

　　要用贊美的語氣讀出大海的美，用活潑的語氣讀出浪花的淘氣。

　　1.教師范讀。

　　2.同桌練讀。

　　3.指名讀，學生進行評價。

　　4.全班齊讀。

　　（三）看看你讀懂了什么地方，還有什么不理解的地方。

　　（四）積累詞語：又寬又遠、又長又軟

　　像這樣的詞語，你還能說幾個嗎？

　　（五）讀第二自然段，說一說浪花有什么特點？

　　（六）課文中的“項鏈”指什么？

　　三、拓展延伸

　　大海睡了

　　風兒不鬧了，

　　浪兒不笑了，

　　深夜里，大海睡覺了。

　　她抱著明月，

　　她背著星星，

　　那輕輕的潮聲啊，

　　是她睡熟的鼾聲。

　　四、作業布置

　　完成課后第三題，看誰說的又多又準。

　　五、板書設計

　　海螺  貝殼 ---掛在娃娃胸前

　　11.項鏈                                     快樂

　　快活的腳印 ---掛在大海胸前