部編版三年級(jí)上冊(cè)《口語(yǔ)交際8　請(qǐng)教》語(yǔ)文教案

　　口語(yǔ)交際8　請(qǐng)教

　　教學(xué)要求：

　　1．在口語(yǔ)交際過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得請(qǐng)教別人，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。

　　2．別人向你請(qǐng)教時(shí)，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。

　　3．讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1．引導(dǎo)學(xué)生懂得請(qǐng)教別人時(shí)，要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。別人向你請(qǐng)教時(shí)，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。

　　2．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)說(shuō)習(xí)慣和口語(yǔ)交際能力。

　　課前準(zhǔn)備：教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　(課件出示案例)

　　在我們的生活中，我們總會(huì)遇到一些不好解決的問(wèn)題，不知道該怎么辦。在這時(shí)，我們不妨請(qǐng)教一下別人，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)這件事情的看法，請(qǐng)他們幫忙提出解決這件事的建議。這節(jié)課，我們一起走進(jìn)口語(yǔ)交際--請(qǐng)教。

　　二、交流注意的問(wèn)題。

　　要向別人請(qǐng)教問(wèn)題，你覺(jué)得應(yīng)該注意些什么呢？

　　1．小組交流。

　　2．全班匯報(bào)。

　　a．要把需要解決的問(wèn)題說(shuō)清楚，并且要有禮貌。

　　b．不管別人是否能幫你解決問(wèn)題，都要向別人表示感謝。

　　c．別人向你請(qǐng)教，你無(wú)法解答別人的問(wèn)題時(shí)，也要有禮貌的回應(yīng)。

　　d．當(dāng)自己遇到困難時(shí)得到了別人的幫助，當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。

　　三、互相請(qǐng)教。

　　你在生活中遇到了什么困難？向別人請(qǐng)教一下吧，要注意使用禮貌用語(yǔ)，把你的問(wèn)題說(shuō)清楚哦！

　　1．全班交流，師聆聽(tīng)指導(dǎo)。

　　2．匯報(bào)。

　　四、全班交流、評(píng)價(jià)。

　　1．選派幾組講得好的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。

　　2．全班進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　五、總結(jié)。

　　說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲。

　　教學(xué)反思：

　　本課口語(yǔ)交際的教學(xué)我做得很好，時(shí)間把控得也還不錯(cuò)，比以前有進(jìn)步了，只是缺少了學(xué)生提問(wèn)環(huán)節(jié)，課后學(xué)生們都來(lái)找我提出自己疑問(wèn)，我這才意識(shí)到自己教學(xué)缺少了互動(dòng)，以后就會(huì)加強(qiáng)這方面的努力。我還要不斷的加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)，去提高自己。