小學五年級語文閱讀練習題及答案：左公柳

　　“羌（qiānɡ）笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”從河西走廊到玉門關，數(shù)千里關山路，沒有春風，沒有綠色。映入我們眼簾的，除了黃沙，還是黃沙。

　　突然，我們發(fā)現(xiàn)前方不遠的地方，傲然挺立著一棵柳樹。這柳樹高大茁壯，身姿挺拔，枝 條剛勁有力，樹冠宛如帷幄（wéiwò）。我們頓時興奮起來，趕緊下了年，飛也似地向前撲去。到了樹陰下，啊，好粗的樹哇！兩個人合抱都抱不攏。

　　這棵塞外的柳樹，與內(nèi)地湖畔河邊的依依柔柳大不相同。內(nèi)地的柳樹枝條纖巧柔軟，楚楚動人。這里的柳樹枝干是挺拔的，枝條堅定地向上生長著。這屹立在戈（ɡē）壁灘上的剛強之樹，大有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢！

　　導游覺察到我們動情了，便平靜地告訴我們這樹叫左公柳。左公柳？我們感到更驚異了。導游微微一笑，向我們講起了這種樹名背后的故事：

　　“清朝末年，西部鄰國的一個軍事首領阿古柏在英國支持下，率兵侵入南疆。緊接著，俄國又乘機出兵占領了 北疆的伊犁。我國的西北邊疆危機日益嚴重，國家告急！

　　“當時朝廷眾臣中，有一部分人對保衛(wèi)新疆的認識有失偏頗，主張放棄新疆。眼看新疆將要被外國人侵占，時任陜甘總督的左宗棠挺身而出，力排眾議，堅決主張收復新疆失地：這新疆是無數(shù)先輩歷經(jīng)千辛萬苦 才開辟的疆域、建立的基業(yè)，豈能在我們這代人手中拱手相讓！對視新疆為千里荒漠、貧瘠之地的說法，他慷慨（kānɡkǎi）激昂地反駁道：'天山南北糧產(chǎn)豐富，瓜果累[léi]累， 牛羊遍野，牧馬成群；煤、鐵、金、銀、玉石等礦藏也極為豐富。所謂千里荒漠、貧瘠之地，實為聚寶之盆！'接著，熟讀兵書的左宗棠又斷然指出：'如果放棄新疆，無異于給侵略者留下進攻我國腹地的缺口！'

　　“這位鐵骨錚錚的六旬老人主動請纓（yīnɡ）！他以 身報國的忠義之舉和滿腔的愛國熱忱折服了滿朝文武。”這時，導游停頓了一下，深情地望著那株柳樹，又接著講了下去：

　　“那是一個令人神傷的夜晚，天上沒有明月，地上沒有人送行。 然而這個剛毅堅韌的湖南老人，面對兵馬疲憊、糧餉（xiǎnɡ）匱（kuì）乏、運輸艱難等重重困難，仍信心百倍。他肩負著國人的重托，胸中燃燒著正義的烈火，率領六萬湖湘（xiānɡ）子弟兵，悄然離京，馬不停蹄地趕往千里之外風煙滾滾的戰(zhàn)場。

　　“左宗棠的隊伍一路西行，浩浩蕩蕩。令人震驚的是，這支隊伍中竟有眾人抬著一口黑漆棺（ɡuān）材！這口棺材是左宗棠為自己準 備的。臨出發(fā)時，左宗棠便鄭重地吩咐部下，如果他在收復新疆失地的征戰(zhàn)中死去，就用這口棺材收殮（liàn）他的尸體。面對左宗棠視死如歸的決心，在場官兵個個淚流滿面，無不為之動容。他們深知，這位剛毅、睿（ruì）智的老將軍早已預料到征途的艱險，但是他已完全將自己的生死置之度外！

　　“就是這位年逾花甲的老將軍，用不到兩年的時間，率部完成了收復新疆失地（除伊犁外）的偉業(yè)。”

　　導游還告訴我們：

　　“左宗棠不僅謀劃如何收復新疆失地的策略，而且還思索如何建設新疆的舉措。在征戰(zhàn)中，他深感茫茫戈壁沒有綠陰的困苦，便率領部隊植樹造林。他的湖湘子弟兵既是戰(zhàn)斗之旅，也是植樹大軍。人人隨身攜帶柳樹苗，一路走一路栽，前營栽罷后營管，并且動員百姓分段看管。終于在千里戈壁種下片片樹林，形成一道'連綿數(shù)千里綠 如帷幄'的塞外奇觀。這些柳樹不但成了收復新疆失地的見證，而且還使古老的'絲綢之路'開始獲得新生。人們?yōu)榱思o念左宗棠，便將這柳樹稱為左公柳。”

　　聽完導游的講述，我們情不自禁地再次凝望眼前這棵柳樹--它依然屹（yì）立在黃沙之中，那茂密的樹葉，那鐵筋般的枝條，那挺拔的身軀，那在同沙漠進行生死較量中流淌（tǎnɡ）著的頑強的生命力……這哪里是一株普普通通的柳樹 ？它分 明就是愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神之樹！

　　1、按要求填空。

　　“慨”字的部首是（       ），音序是（       ），（       ）結構，這個字的第十畫名稱是（       ），文中“慷慨”的意思是（        ），“慨”還可以組詞（       ）。

　　2、詞語搭配

　　傲然挺立的　　　氣勢　　　　視死如歸的　　　隊伍

　　剛勁有力的　　　枝條　　　　浩浩蕩蕩的　　　老人

　　英勇無畏的　　　柳樹　　　　鐵骨錚錚的　　　決心

　　3、“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”用課文中的話來解釋，就是　　__________________________________ _______________________________

　　4、這哪里是一株普普通通的柳樹？它分明就是愛國將士們不屈不撓、堅韌頑強的精神之樹！

　　結尾的這一句描寫作者運用了（        ）的修辭手法，贊美的是（     ）。

　　5、課文主要敘述了（     ）

　　（1）柳樹 的頑強精神  （2）左宗棠收復新疆失地的故事（3）左宗棠喜歡種植柳樹

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