四、再讀課文，了解孩子

　　1、師過渡：你是否還注意到了那個盲孩子？請你默讀課文，圈畫描寫他的語句。

　　2、學生交流。

　　3、師板書：很認真很有規律。

　　4、指導朗讀，體會母親的愛對孩子的影響。

　　那孩子很認真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還在不停地打。

　　我慢慢發現，這孩子打得很有規律，他打一彈，向一邊移一點，打一彈，再移點，然后再慢慢移回來。

　　走出不遠，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。

　　這一聲碎裂聲告訴孩子（ ），告訴母親（ ），告訴我（ ）

　　5、母親用自己與眾不同的愛激發了孩子對生活（ ）的愛。

　　四、課外拓展

　　1、師：我們的成長離不開父母長輩的關愛。請你回想一下，從哪些細小的事情中也感受到了他們的愛？

　　2、學生討論，師輔導：注意觀察細節。

　　交流。

　　板書設計：

　　30、看不見的愛

　　盲孩子　　　　　　　　　母親

　　很認真　　　　　　　　　安詳

　　很有規律　　　　　　　　平靜

　　輕輕

　　關鍵是他做了沒有　　　對生活的愛