美國中學重視通識教育

　　對孩子的學習，我們也需要有新的能量激發(fā)使它跳躍。這種激發(fā)除了考試的分數(shù)，也來自老師的課堂教學，例如一些有趣的問題，或者非常有名的數(shù)學家的故事，都會引起學生的興趣，學生都喜歡聽故事，歷史上有趣的故事很多，值得學生們學習。

　　美國的中學注重通才教育，數(shù)學以外的學科，例如文學、物理學、哲學，都會刺激學生的思考能力，值得鼓勵。

　　中小學要特別重視獨立人格培養(yǎng)

　　假如學生在學校里不能學習與人相處，并享受到它的好處，就不如在家里請一位家庭教師來教導。

　　但現(xiàn)代社會乃是一個合群的社會，學生必須學習與同學相處，并尊重有能力有學問的老師和同學。學生必須懂得如何尊重同學的長處，幫助有需要的同學。學生要培養(yǎng)與他人溝通合作的能力、獨立思考的能力、團隊協(xié)作的精神，對周圍人和對社會的責任感，等等，并在這種環(huán)境中去訓練自己。

　　美國的教學體系，有很多地方值得我們學習，雖然這也不見得是一個理想的體系。

　　比如美國的高中和大學對成績就不給出分數(shù)，只給出A、B、C、D。這不是件壞事情，可以削弱學生之間不必要的競爭。為分數(shù)而斤斤計較以及爭奪班里的第一名，會破壞學生之間的合作，集體的力量得不到尊重。

　　中小學教育里要特別注重對學生獨立人格和品性的培養(yǎng)，學生的個性和個人特點也受到充分的尊重和肯定。

　　不少學校把對個人品德的要求按頭一個字母縮寫成“PRIDE”(榮譽)，即Perseverance (堅持)，Respect (尊重)，Integrity (正直)，Diligence (勤奮)，Excellence (優(yōu)秀)，作為學生自我要求的基本要點。這種美德的評價要尊重人的本性。對于學生本人，要形成自己獨立的價值觀。

　　對中學生來說，永保一顆純真的童心，保持人與生俱來的求知欲和創(chuàng)造能力，展示自己的個性，這對今后的學習和工作是至關(guān)重要的。衷心地希望在座的各位可愛的孩子們快快樂樂、健康地成長。