《大還是小》教學設計(3)
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2018-05-09 16:44:14

二、初讀課文,學習生字
檢查自主學習情況。
(1)我會讀
課件出示詞語:
時候 覺得 穿衣服
自己 很小 快點兒
(注:“時、候、覺、得、穿、衣、服、自、己、很、快”要帶拼音。)
①指名開火車朗讀,師生正音。
②齊讀。
③自主選擇一個詞語說一句話。
④去掉拼音指名讀,齊讀。
(2)我會認
①這些詞中有些生字需要我們記住,瞧,它們已經從詞中跳出來了,你還能認出它們嗎?
課件出示生字,指名讀。
時 候 覺 得 自 己 很 穿 衣 服 快
②識記生字:
接下來在小組中相互讀一讀本課的這些生字,并選擇你喜歡的生字說說記住它的辦法。(學生小組內合作交流,教師在各組中巡視,解答疑難。)
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