第四類，非限報民辦中學：

　　大多數非限報民辦中學的知名度都不是很高，所以報名的學生人數沒有限報民辦初中那么多。這類學校招生有很大的自由空間，比如采取面試錄取，或者參考小學六年級期間的獲獎情況、學習成績等擇優錄取。

　　以上四類群體，除了文中涉及的劃片入學、隨機搖號入學、隨機派位入學、課堂體驗入學、面試入學、綜合能力評價入學之外，還有推優、特長生、共建單位子弟、點招等方式，總結起來共有9種途徑。

　　其中，“推優”主要出現在九年一貫制學校。假如說家家樂學校開設了1-9年級的全日制課程，本校的小學畢業生想要接著在本校上學，被“推優”的學生，在新初一招生的時候享有一定的“綠色通道”。

　　“特長生”主要是文體方面有一技之長的學生。比如，國家級運動員或者在國際比賽中成績優異的學生就屬于體育特長生。文藝方面：文化特長生向中國傳統文化特長類傾斜。

　　“共建單位子弟”，也就是常說的學位房的業主子女、本校教職工子女等群體。一般來說，這些中學在招聘的時候就會在協議中寫明，教職工子女或家屬子女可以直升本校就讀。學位房也一樣，在購房合同中會有體現。但需要注意的是，學區房不等于學位房，學區房只是方便就近入學，不一定100%有學位。

　　“點招”主要是重點中學提前到小學里招收一些特別優秀的學生。