5．指導有感情朗讀第五自然段。（想象自讀→指讀評點→女生齊讀）

　�。ㄋ模�學習6～8自然段。

　　1．回顧學法：抓“不聽勸告”這幾個重點詞語提問解答，深入理解課文。

　　2．啟發學生圍繞“還是不聽勸告”自己提問。（課件出示13）

　　a寒號鳥不聽誰的勸告？

　　b．誰怎么勸告？

　　c．從哪里看出寒號鳥還是不聽勸告？

　　d．寒號鳥還是不聽勸告結果怎樣？

　　3．學生輕聲自讀，思考上述問題。

　　4．四人一小組討論，準備匯報。

　　5．匯報自學。（學生自由匯報，老師隨機點撥，穿插朗讀訓練）

　　點撥要點：

　�、賳栴}b，比較喜鵲說：“……”

　　喜鵲來到崖縫前勸寒號鳥說：“……”

　　體會感情變化→指導讀好語氣。