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2018-03-14 10:52:23 下載試卷 標簽:部編版語文 二年級下冊 教案設(shè)計 楓樹上的喜鵲
(四)總結(jié)交流
小朋友們,許多詩人為我們留下了很多描寫喜鵲的古詩。(課件出示)
指導(dǎo)朗誦:乾隆皇帝的《喜鵲》。
喜鵲聲唶唶,俗云報喜鳴。
我屬望雨候,厭聽為呼晴。
第二課時
(一)激趣導(dǎo)入,復(fù)習(xí)舊知
1.同學(xué)們,上節(jié)課我們認識了喜鵲一家,今天,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)故事,看看喜鵲媽媽是怎樣教自己的孩子學(xué)習(xí)的。
2.板書課題,齊讀課題。
(二)合作探究,深入研讀
1.學(xué)習(xí)第1自然段
(1)生讀。
(2)故事發(fā)生在哪里?
教學(xué)生字:渡口。生讀。請生指渡口在哪兒?(渡口旁的楓樹上)
教學(xué)渡船,渡河,擺渡。
(3)你看到了一棵怎么樣的楓樹?交流。
(很大很高),請生讀出這種感覺。
想把什么詞語送給楓樹?四個字的詞語。(枝葉茂盛)
(4)理解“遮蔽”。蔽的意思是什么?(遮、擋的意思)
你發(fā)現(xiàn)了什么?(這個詞語是由意思相近的兩個字組成的)
請生說說類似的詞語。(阻擋滿足喜歡)
(5)再讀第一段,了解我喜歡什么?(喜鵲和楓樹)
把相關(guān)的句子劃出來。
出示:“我們村的渡口旁有一棵楓樹,我很喜歡它。”
“楓樹上有一個喜鵲的窩,我喜歡極了。”
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