5、選詞填空。

　　傷害     損害

　�。�1）2004年底，印度洋發(fā)生海嘯，上千萬人受到了（       ）。

　�。�2）行人亂穿馬路的行為（       ）了我們這個城市的形象。

　　失望      絕望

　　（3）王大爺得了重病，在他幾乎（       ）的時候，醫(yī)生治好了他的病。

　�。�4）爸爸本來答應這個星期帶我去劃船，但他出差了，我感到很（       ）。

　　6、按要求寫句子。

　　（1）    用關聯(lián)詞將兩句話合并成一句話，意思不變。

　　我仔細觀察小松鼠的生長情況。     我了解小松鼠的生活習性。

　　漢字神奇、有趣。   漢字有著悠久的歷史，蘊涵著豐富的文化。

　　（2）阿曼達對爸爸說："無論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。"（改為第三人稱轉述句）

　�。�3）體會一下巴迪第一次寫詩后等爸爸歸來的心情，并試著采用比喻的修辭手法表達出來。

　�。�4）仿照例句的句式，在下面三句的橫線上補寫相應的內容。

　　例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

　　如果我是清風，我將                    。

　　如果我是春雨，我將                    。

　　如果我是     ，我將                   。

　　（5）修改病句

　　"精彩極了"和"糟糕透了"是父母對我兒時一首詩的。

　　狼牙山五壯士一個接一個繼續(xù)跳下山崖。

　　7、課內外知識積累。學習語言是一個積累的過程。按要求完成下面各題。

　　（1）我們學習過許多勤勉學習、奮發(fā)立志的名言佳句，選擇你喜歡的兩句寫在下面的橫線上。

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