第1單元課文（寫景）

　　1、被稱為 天下奇觀 的 錢塘江大潮。我喜歡錢塘江大潮的壯觀景象。

　　2、世界最深最長的河流峽谷--雅魯藏布大峽谷。

　　3、鳥類眾多的《鳥的天堂》，作者巴金。

　　4、絢麗多彩的 火燒云。

　　第2單元課文（觀察）

　　1、嫩綠的 爬山虎。

　　2、不肯隨遇而安的 蟋蟀。

　　3、不輕易改變自己想法的 魏格納。

　　第3單元課文（寫童話）

　　1、任性，冷酷無情的巨人。

　　2、努力去尋找幸福的青年。美麗善良的智慧女神。

　　3、珍惜友情，信守承諾的鳥兒。

　　4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小紅狐。

　　第4單元課文（寫動物）

　　1、高傲，架子十足的 白鵝。

　　2、全是海軍上將派頭的 白公鵝。

　　3、性格古怪，淘氣可愛的貓。

　　4、慈愛盡職的 母雞。

　　第5單元課文（世界遺產）

　　1、長、高大堅固、氣魄雄偉的 長城。

　　2、風景優美的 頤和園。

　　3、規模宏大、類型總眾多、個性鮮明的 秦兵馬俑。

　　第6單元課文（人間真情）

　　1、默默無聞、無私奉獻、一心為他人著想的 鄉親們。

　　2、不顧個人安危，急他人所急的李博士。一心為他人著想，無私奉獻的 臺灣青年。

　　3、失去母親的 卡羅納。

　　4、關愛弟弟，只求奉獻不求索取的 小男孩。

　　第7單元課文（成長的故事）

　　1、有著遠大抱負，為中華之崛起而讀書的 周恩來。

　　2、平易近人，堪稱楷模的 葉圣陶。

　　3、熱愛生活的 烏塔。

　　第8單元課文（科學技術）

　　1、呼風喚雨的 世紀。

　　2、神奇、方便舒適的 電腦住宅。

　　3、類型眾多的 恐龍。

　　十四、資料袋（摘自課本）

　　1、雅魯藏布的發現，是我國幾代科學家長期艱辛努力的結果。20世紀末，眾多科學家曾先后八次進入這個地區進行科學考察，并在1998年10月下旬至12月初，首次實現了人類徒步穿越雅魯藏布大峽谷的壯舉。科學家經過精確的測繪計算呵科學論證，確認雅魯藏布大峽谷為世界第一大峽谷。過去曾別列為世界之最的美國科羅拉多大峽谷（長370千米，最深處2133米）、秘魯的科爾拉大峽谷（長90千米，最深處3200米），都比不上雅魯藏布大峽谷。（P9）

　　2、法布爾是法國著名的昆蟲學家。他迷戀昆蟲研究，曾經用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養昆蟲。在這塊荒地上，他對昆蟲進行了長達30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創作了著名的《昆蟲記》�！独ハx記》既是一部嚴肅的科學著作，又是一部優秀的文學作品，讀起來饒有趣味。

　　3、童話可以分為兩大類。一類是由作家創作的，著名的有丹麥的安徒生童話，德國的豪夫童話，英國的王爾德童話，中國的葉圣陶、張天翼寫的童話等。另一類是在人民群眾中口頭流傳，后經有心人搜集、整理而成的，著名的有《格林童話》�！陡窳滞�話》共有210篇，搜集整理者是德國的格林兄弟。

　　4、截至2003年7月，我國已有29處景觀被列入《世界遺產名錄》文化遺產共21處：北京故宮、長城、敦煌莫高窟、秦始皇陵及兵馬俑、孔府、孔廟、孔林、孔廟、武當山西藏布達拉宮、北京頤和園、北京天壇。

　　5、《愛的教育》是一部日記體的兒童小說，原名《心》。作者在序言中說："這部書是特地奉獻給9歲~13歲的小學生的。"書中以小學生的口吻，記述了發生在四年級學生中的一百個動人的故事。故事的主人公主要是學生，還有老師以及學生的父母親等平凡的人。他們都具有高尚的品質。小說寫出了他們對祖國和人民、對父母和兄弟、對老師和同學深厚而真摯的愛。小說在1886年發表后，轟動了意大利文壇，先后被譯成許多種文字，在世界各國廣為流傳。

　　6、遼西地區是個化石寶庫，被譽為"白堊紀公園"。那里發現的恐龍化石門類之多，保存之好，舉世罕見。特別是 1996 年以來，那里多次發現留有羽毛印痕的恐龍化石，有前肢很長的原始祖鳥、后肢修長的尾龍、體態臃腫的北票龍、滿嘴利牙的中國鳥龍和身體小巧的小盜龍。其中有的恐龍身披纖維狀的原始羽毛，有的身披真正的羽毛，為我們提供了部分恐龍向鳥類演化的依據。

　　十五、閱讀鏈接（摘自課本）

　　◆ 它一身的白毛像雪似的，中間夾著數塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的越發顯得黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃呀閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。  --周而復 <貓>

　　問：這段話主要寫了小貓的什么？通過這些外貌描寫你仿佛看見了一只怎樣的貓？小結：作者就是通過外貌描寫來表達自己對貓的喜愛之情的。

　　◆ 小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯。當它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當附近四鄰或路過的人，見了稱贊說"好貓"的時候，妻臉上就現出一種莫可言說的得意，好像是養著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿這兩個孩子從學校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在家庭追趕它。我也常于初秋的夕陽中在檐下對這小動物作種種的遐想。（夏丏尊）

　　問：1、這段文字有沒有直接寫貓？都寫了誰？（鄰居、妻子、孩子、作者）

　　答：沒有。通過寫旁邊人對貓的態度來表到對貓的情感，這叫側面描寫。

　　2、通過這些旁人的態度，你仿佛看見了一只怎么的貓？