01

　　訓練空間識別能力

　　經常變化孩子的環境，送孩子上幼兒園時不妨有意改變路線。

　　玩玩捉迷藏游戲;只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子

　　將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等

　　放一堆糖果在桌上，訓練他用目測法判斷糖果的數量

　　另外，下棋也會對孩子的右腦產生很好的刺激。

　　02

　　帶孩子逛商場

　　帶孩子一同去商場是開發孩子右腦的另一種有效途徑，能夠培養孩子綜合各種知識及判斷的能力。

　　可以教孩子獨自挑選自己感興趣的東西，也可以教孩子如何根據價格來挑選面包或水果等。

　　03

　　手指訓練

　　用左手剪東西、抓玩具、玩石子，玩豆豆等，可以鍛煉孩子手的神經反射，促進大腦的發育。

　　閉上眼扣扣，練習寫字繪畫，可以增強手指的柔韌性;擺弄智力玩具、拍球投籃、學打算盤、做手指操等活動，可以鍛煉手指的靈活性。

　　玩積木、橡皮泥有利于動手能力的培養;經常讓孩子交替使用左、右手，可以更好地開發大腦兩半球的智力。

　　04

　　瞬時記憶訓練

　　讓孩子看一張畫有數種動物的圖片（或東西，實物也可以），限定在一定時間內看完，開始時間可長些，逐漸減少看的時間，將圖片拿走后，讓孩子說出圖片上有哪些動物。

　　如果他記住的不多，可能將動物分類記，如獸類有幾種，鳥類有幾種，魚類各有幾種，這樣就能記得快些。

　　05

　　連鎖記憶

　　連鎖記憶法就是運用了這個記憶規律。

　　它告訴人們，當需要記憶大量獨立的信息時，可以人為地創造一種聯系，使許多獨立的信息成為一個組塊，從而提高記憶效果。

　　例如，幼兒要記憶許多動物的名稱，“大象、老鼠、貓、狗、豬、雞……”家長可以這樣指導幼兒運用連鎖記憶法。

　　先教幼兒把“大象”與“老鼠”聯系起來，如可以這樣想象“老鼠鉆到大象的長鼻子里了。”

　　再把“老鼠”與“貓”聯系起來，如可以這樣想象“貓抓住了老鼠”，再想象“狗與貓在打架”，再想象“狗與豬是好朋友”，再想象“雞站在豬的身上”……

　　這樣就把這些內容連鎖起來了：只要一提到“大象”就會想到鉆到它長鼻子里的老鼠，然后就會想到貓抓住了老鼠……