文章改or不改

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　　有家長提出了非常困惑的問題，就是孩子的文章到底要不要改？這個改不是孩子自己改，而是家長要不要幫孩子改？

　　因為低年級孩子的文章有時會不夠通順，老師也要求家長修改后上交，可家長就納悶這改了之后即使日記很好它還能算自己的水平嗎？不改又讀起來不美啊。

　　現在的孩子在讀書，家長也在讀書，家長在家還在改家庭作業，或者還要輔導作文，都希望拿出漂亮的作業讓老師滿意，對于作文的改或不改，非常不理解，改吧，文章還是家長在寫了，大人的言語與孩子的言語又不一樣的。

　　常常很多家長將孩子一年級的文章修改修改的，修改后，文章看起來不錯，但是失去了孩子本身的語言，我女兒一到二年級的文章我只看不改，甚至連錯別字我只是指出，不在她的本子上畫圈的。

　　因為家長動手改，改得多了，孩子就失去了自信心，覺得一篇文章沒有多少文字是自己寫的。哪怕孩子寫的文章無法讀，語句不通，但是你叫他多念幾遍，循序漸進，他會知道錯在哪里，語句怎么才通，慢慢學會自己修改文章了，自己修改文章才會有進步。

　　而家長幫忙修改的話，孩子沒自信不說，還會他愈來愈害怕寫作，對家長的修改指導有了依賴性。家長反而會郁悶地說，是家長在寫作文還是孩子在寫作文？

　　文章是隨著年齡的長大變優秀的，不要特意去修改孩子的文章，盡量原汁原味的，也不要為了迎合別人的觀點，特意修改孩子的文章，失去文章的原意。

　　寫作不單單是讓讀者看，更是孩子自己的成長記錄，哪怕那些語句不通的文章在若干年后，孩子翻閱的時候也會哈哈大笑。

　　文章修改，是要讓孩子學著自己修改文章，不是家長插入修改，記住，孩子寫文章是為了表達他自己的內心思想，家長不要強加自己的愿望放入孩子的文章中。他們的文章也有他們的特點，不要形成很多文章成為千篇一律的。