2學生反饋，師按順序貼出四種火車的名稱：

　　蒸汽機車→內燃機車→電力火車、磁懸浮火車（貼在黑板）

　　3學生帶著問題再讀課文，理解課文

　　①從蒸汽機車到內燃機車再到電力火車、磁懸浮火車，它們的進步越來越大，其中有些火車還被稱為“綠色環保型”火車呢！是哪些火車，請大家讀讀第3自然段，找出答案。

　　②學生在精讀第3自然段，找出答案

　　③學生反饋，師相機引導學生得出“綠色環保型”火車的出現是科技進步的結果（板書）

　　（二）感受國家火車事業的科技進步，進行說話訓練

　　過渡：世界火車的發展是越來越進步，我國的火車也有了很大進步！

　　1感悟第4自然段，進行說話訓練

　　①指名讀第4自然段

　　②學生自由說出不明白的地方，全班針對問題，進行討論，老師引導理解、感悟

　　③說話訓練

　　課件顯示“我國的火車不斷提速”和“現在從北京到上海，可以夕發朝至”兩句話，

　　讓學生用“因為……所以……”把兩句話連起來說一說。

　　2感悟第5自然段，進行說話訓練

　　過渡：我國的鐵路建設還有一個了不起的創舉，這就是我國的青藏鐵路。①課件展示青藏鐵路緊張修建的圖片，背景音樂是韓紅的《天路》。

　　②說話訓練，說說自己看圖后感受

　　③學生質疑，走進文本找答案

　　a課件出示：“這真是一個了不起的創舉！”

　　b學生說說不明白的地方

　　c學生讀第五自然段，找出關鍵詞語，幫助理解

　　d師總結，引導學生讀出高興、自豪的感情

　　（三）有感情朗讀全文

　　三、課外拓展及作業

　　1你心目中的新型火車是什么樣的？

　　學生展開豐富的想象，以小組為單位，合作設計一列未來的火車。

　　2學生回家把心目中的火車整理畫出來

　　四、板書設計

　　火車的故事

　　蒸汽機車

　　↓內燃機車↓電力火車磁懸浮火車