奧數網整理了關于小學語文課文《蘭蘭過橋》的讀后感，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　蘭蘭今年九歲了，上三年級，她學了第11課《茅以升造橋》以后，一直想和他的爺爺——橋梁工程師看一看他造的橋。爺爺在電話里對她說：“暑假一到，我就來接你。”

　　不久，暑假到了，爺爺開著一輛小紅汽車來接她。

　　他們先去了一條橋，那一條橋叫“透明玻璃橋”。到了橋上，蘭蘭迫不急待地跑下車，和爺爺一起看這一座橋。爺爺邊說邊抬起右手指點著：“這座橋是從海底的一頭通到另一頭的。它是先在下面立好石基，再造好鋼筋，最后把厚幾厘米的玻璃放在架子上，把玻璃和架子連在一起，再涂上一層防水材抖，就完成了外部。然后裝好地板……”蘭蘭一邊聽，一邊用手摸著玻璃，驚嘆地看著外面。外面的魚可多了，有的大，有的小，有的長形，有的三角，有的發紅，有的摻黃，有的淡綠深綠合在一起，有的黃色身體加藍紋，有的……他們的動作可多了：有的睜開大眼，有的左搖右晃，有的上游下游，格外美麗。

　　蘭蘭餓了，和爺爺去外面野餐。他們來到有山、有水、有樹木、有花、有草、有白云、有藍天的好地方，準備野餐。

　　蘭蘭覺得停車的這塊草地上花太少，想到河對岸的那塊草地上去。可河水深，而且水流快，怎么辦呢？蘭蘭急得直跳。爺爺笑笑，說道：“別急，我有辦法。”于是，拿出一個橡皮橋，吹上氣，然后架在河上，過了河。

　　過了河后，爺爺把氣放了，收攏來，然后放在黑箱子里。

　　蘭蘭和爺爺吃了飯，回到家后，蘭蘭情不自禁地想：“祖國的發展真快，在海底架橋，能收縮的橋已經有了，我以后也要當個橋梁工程師，為國家作貢獻！”