奧數網整理了關于小學語文課文《我愛故鄉的楊梅》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　一、說教材

　　《我愛故鄉的楊梅》是人教版小學語文第六冊的一篇選讀課文。課文雖然短小，但層次清楚，語言優美簡潔、樸實親切。作者抓住楊梅的特點，進行細膩地描寫，是一篇難度適宜的指導學生仿寫水果的狀物抒情記敘文。

　　二、說教學目標

　　盡管《我愛故鄉的楊梅》只是一篇選讀課文，但卻是是一篇引導學生狀物的好范文，可以把它當作一篇精讀課文來研讀。課標提出第二學段的教學目標“能聯系上下文理解詞句的意思，能初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情”。為此，我確定了以下教學目標：

　　（一）知識目標

　　1、理解課文內容，了解楊梅樹的美麗和楊梅果的可愛，體會作者熱愛故鄉的思想感情。

　　2、了解課文的寫作特點，能仿照課文介紹一種自己喜歡的水果。

　　3、要求學生認識與理解“貪婪、吮吸”等9個詞語。

　　4、有感情地朗讀課文。

　　（二）思想目標激發學生熱愛故鄉的思想感情。

　　（三）能力目標培養學生觀察、口語表達、朗讀、審美、繪畫等能力。

　　三、說教學重難點

　　本課的重點是理解、體會楊梅的可愛，學習作者觀察事物的方法。難點是學習作者描寫楊梅果形、色、味的方法，任選一種水果，抓住一個特點，進行仿寫。

　　四、說教學過程

　　（一）揭題談話，聚焦“楊梅”。

　　1、導語：小朋友們，寧波鎮海有一位鄉土小說家叫王魯彥，雖然離開故鄉十幾年，可是對故鄉的楊梅卻始終念念不忘。今天，就讓我們走進作者的故鄉，去看一看那里的楊梅。

　　2、板書并齊讀課題：我愛故鄉的楊梅

　　（我創設這樣的導語引出故鄉的景物，是為了給學生一個感情基調，營造出一種“眷戀家鄉、熱愛家鄉”的氛圍，借以激發學生的自豪、思念之情。）

　　(二)初步讀文，解決生字詞并初步理清文章脈絡

　　1、出示學習方法，明確目標

　　2、檢查生字詞的學習情況