生：“媽媽，您帶我去游泳好嗎？”

　　師：鴨媽媽怎么說？媽媽帶小鴨子去了嗎？

　　生：媽媽沒有帶小鴨子去，媽媽說：“自己去游吧。”

　　師：讀得真好。鴨媽媽為什么要讓孩子自己去游泳呀？會不會有危險呢？

　　生：鴨媽媽認為小鴨子應該親自學會游泳。

　　生：鴨媽媽想讓孩子學本領。

　　生：小鴨的身體和羽毛會游泳的，不會有危險的。

　　生：鴨子本來就是會游泳的，不會被淹死。

　　師：小鴨子學會游泳了嗎？是怎么學會的?

　　生：小鴨子學會游泳了，它在水里游來游去就學會了。

　　生：小鴨子學會游泳了，它天天學就學會了。

　　師：把書上的這句話齊讀一遍。

　　生：過了幾天，小鴨學會了游泳。

　　師：剛才我們學了課文中的第二段，大家都很棒。現在我要請小朋友自己來學課文第三段，先看看圖再讀讀課文，不認識的字自己想辦法解決，你們能行的，自己去學吧！

　　生：（自學課文）

　　師：（出示掛圖）：小鷹又是怎么學會飛翔的？

　　師：最近同學們學會了什么？是怎么學會的？

　　生：我學會了自己穿衣、掃地……是自己試著學會的。

　　生：我學會了熬稀飯，是偷偷觀察媽媽怎么做，我自己就學會了。

　　師：你們可真了不起，也能像小猴、小鴨、小鷹一樣自己做事，老師真佩服你們！那學了這篇課文，你想對你的爸爸、媽媽說點什么？想對自己說點什么？

　　生：我想對我的媽媽說：“我也會學會很多本領的！”

　　生：我對自己說：“小猴、小鴨、小鷹是我的榜樣，我要向它們學習！”

　　師：好極了，我們每天都在學好多本領，只要獨立自主、自己的事情自己做，

　　你們會越來越棒的！

　　五、板書設計

　　小猴爬樹

　　11、自己去吧小鴨學會了游泳不依賴父母

　　小鷹飛翔自己實踐