奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)》的閱讀題及答案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　可是對(duì)一個(gè)不用心聽(tīng)又沒(méi)有興趣聽(tīng)的人來(lái)說(shuō)呢?久而久之，就成了“沒(méi)有感覺(jué)”的人。當(dāng)大家說(shuō)“好”的時(shí)候，他盲目地跟著鼓掌，大家批評(píng)的時(shí)候，他也跟著搖頭。鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，只是一種“聲音”，即使美妙的音樂(lè)，也只不過(guò)是幾種樂(lè)器的組合。想想看，如果一個(gè)“()”的人，對(duì)外界的一切已經(jīng)()，必然也是一個(gè)“()”的人了。當(dāng)一個(gè)人喪失了接收“世界聲音”的能力，不也正意味著這個(gè)人內(nèi)心世界的封閉和退縮，成了一個(gè)()的木頭人嗎?

　　你善于用你的耳朵嗎?你聽(tīng)見(jiàn)了世界的聲音嗎?你用心聽(tīng)了嗎?你聽(tīng)見(jiàn)了什么?

　　這里的幾個(gè)聲音游戲，你要不要試著玩玩看，也試著把感覺(jué)記錄下來(lái)?

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　　聽(tīng)一聽(tīng)雨點(diǎn)打在玻璃窗上的聲音。

　　聽(tīng)一首喜愛(ài)的音樂(lè)，把它編成一個(gè)故事。

　　錄下自己或家人、朋友的一首歌或一段話，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　你開(kāi)始微笑，輕輕地笑，大聲地笑，這時(shí)候，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的，這個(gè)世界，也跟著你歡笑。

　　1、第一自然段空缺的四處詞語(yǔ)，依次應(yīng)填入的一項(xiàng)是()

　　A、視而不見(jiàn)無(wú)動(dòng)于衷充耳不聞不折不扣

　　B、充耳不聞不折不扣視而不見(jiàn)無(wú)動(dòng)于衷

　　C、充耳不聞無(wú)動(dòng)于衷視而不見(jiàn)不折不扣

　　D、視而不見(jiàn)不哲不扣充耳不聞無(wú)動(dòng)于衷

　　2、第一段的結(jié)構(gòu)關(guān)系是。

　　3、結(jié)尾段的含義是什么?

　　4、聽(tīng)一聽(tīng)雨點(diǎn)打在玻璃窗上的聲音，把感覺(jué)寫(xiě)出來(lái)。

　　二、閱讀下列文段，完成文后各題

　　說(shuō)得明白一些，只要你不是聾子，只要你兩只耳朵好好地貼在臉側(cè)，打從你初生那一刻哇哇大哭起，你就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng);你學(xué)著聽(tīng)奶奶搖搖籃的聲音，媽媽沖奶粉的聲音，爸爸打噴嚏的聲音;學(xué)著聽(tīng)開(kāi)門(mén)、關(guān)燈、上樓梯、電話鈴的響聲。這些隨時(shí)在你身邊發(fā)出的響聲，你怎么會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)呢?

　　你當(dāng)然知道，聲音就是物體振動(dòng)時(shí)與空氣相激蕩所發(fā)出的聲響，而每一種聲響，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，人學(xué)會(huì)了分辨、感受各種喜怒哀樂(lè)，也吸收了知識(shí)。愉快動(dòng)聽(tīng)的聲音，帶給我們快樂(lè);嘈雜無(wú)聊的聲音，則會(huì)使人痛苦。從聲音里，我們逐漸成長(zhǎng)。

　　人有耳朵，聽(tīng)八方，加上眼睛，觀四方。用心聽(tīng)，用心看，也用心想，構(gòu)成了一個(gè)豐富奇妙的世界。

　　1、如果將“你就在聽(tīng)，就不得不聽(tīng)”改為“你就在聽(tīng)，就得聽(tīng)”行不行?為什么?

　　2、第一段中的加點(diǎn)詞“這些”指代的是什么?

　　3、第一段最后一句話運(yùn)用了什么樣的修辭手法?作用是什么?

　　4、根據(jù)第二段內(nèi)容回答什么是聲音，課文在說(shuō)明聲音時(shí)用了什么樣的說(shuō)明方法?

　　5、這三段文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是什么?

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