奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《葡萄溝》的教案，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教材分析：

　　這篇課文介紹了我國新疆吐魯番的葡萄溝是個盛產(chǎn)葡萄的好地方，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　課文分為4個自然段。第1自然段，列舉了葡萄溝盛產(chǎn)的水果。第2自然段，介紹了種在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段，介紹未運到城市的葡萄被制成葡萄干，非常有名。第4自然段總結(jié)全文。

　　課文第2自然段是本課語言訓(xùn)練的重點。第1自然段亦可作為按時間順序連句成段的例子。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)會本課14個生字，理解15個新詞。

　　2.理解并能聽寫課文中描寫葡萄的句子。

　　3.讀懂按時間順序?qū)懙囊欢卧挕?br />
　　4.能有感情地朗讀課文，背誦第2自然段。

　　5.知道我國新疆吐魯番葡萄溝是盛產(chǎn)水果的好地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　讀懂按時間順序?qū)懙囊欢位睢?br />
　　教學(xué)難點：

　　背誦第2自然段。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　中國地圖，課文錄音、梯田圖片。

　　教學(xué)時間：

　　2課時

　　第1課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)生字新詞。

　　2.學(xué)習(xí)課文第1段，知道作者是按時間順序列舉葡萄溝生產(chǎn)水果的。

　　3.正確的朗讀課文。初步感受我國新疆吐魯番的葡萄溝是個好地方。

　　教學(xué)過程：

　　1.出示課題，讀題，提出預(yù)習(xí)要求

　　(1)自由讀課文，思考問題：葡萄溝在什么地方?那里產(chǎn)哪些水果?

　　(2)自學(xué)生字新詞，不理解的詞語劃出來。

　　(3)把課文讀正確。

　　2.檢查與學(xué)習(xí)

　　(1)葡萄溝在什么地方?

　　①讀準(zhǔn)三個帶點的生字：新疆吐魯番

　　②出示"吐魯番"、"葡萄溝"、"新疆"3個詞，請同學(xué)按從小到大的順序排列起來。

　　③出示中國地圖，教師指出吐魯番的位置。

　　(2)吐魯番的葡萄溝是個好地方嗎?為什么?

　　①仔細讀第1自然段，說說自己的收獲。

　　②交流討論。

　　要點：

　　a.葡萄溝不但出產(chǎn)，而且盛產(chǎn)。

　　b.課文是按時間的順序介紹葡萄溝盛產(chǎn)的水果的。

　　c.聯(lián)系上下文理解：盛產(chǎn)。

　　d.有一個頓號。

　　③指導(dǎo)有感情地朗讀第1自然段。

　　3.正確地朗讀課文

　　(1)播放課文錄音。

　　(2)讀準(zhǔn)生字，給正確的讀音打"√"。

　　涼棚(pénɡ pónɡ)好客(hǎo hào)蔭房(yīn yìn)

　　(3)讀通長句子，注意下面3句話。

　　①要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會扛下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

　　②夏季，茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

　　③收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到蔭房里制成葡萄于。

　　4.課堂練習(xí)

　　(1)抄寫生字新詞。

　　(2)正確地朗讀課文。

　　第2課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.理解課文內(nèi)容，練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?br />
　　2.指導(dǎo)有感情地朗讀課文，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情。

　　教學(xué)重點：

　　練習(xí)讀懂按時間順序?qū)懙亩巍?br />
　　教學(xué)難點：

　　準(zhǔn)確理解第二自然段的詞句并體會其中蘊含的作者的情感，是教學(xué)的難點所在。

　　教學(xué)過程：

　　1.提出學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(1)導(dǎo)入

　　這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《葡萄溝》一課。(板書：葡萄溝)

　　(2)學(xué)習(xí)最后一自然段

　　葡萄溝是怎樣的地方?齊讀最后一自然段。(板書：好地方)

　　(3)提出課時學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　為什么說"葡萄溝真是個好地方"?這就是這節(jié)課我們要討論的一個重要問題。

　　2.學(xué)習(xí)第一自然段

　　(1)指名讀，其他同學(xué)思考：這一自然段主要講葡萄溝是個怎樣的地方，

　　(2)指名回答思考題。(板書：盛產(chǎn)水果)

　　"盛產(chǎn)"是什么意思?出產(chǎn)水果很多，可說盛產(chǎn)--出產(chǎn)的大米很多呢?杭州盛產(chǎn)什么?

　　(3)葡萄溝盛產(chǎn)哪些水果呢?老師引讀第二句。(老師讀表示月份的詞)

　　說說老師讀的都是表示什么的詞?這句話是按什么順序?qū)懙?

　　(4)小結(jié)：葡萄溝是個怎樣的好地方?

　　過渡：葡萄溝不但是個盛產(chǎn)水果的好地方，而且也是個景美人美的地方。

　　3.學(xué)習(xí)第二自然段

　　(1)默讀這一自然段，編好句序。

　　(2)再次默讀，想一想，這一段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?你是從哪些詞看出來的?用"--"劃一劃這些詞。

　　交流、討論思考題，提醒學(xué)生注意"這時候"也是表示時間的詞語。

　　從這些表示時間的詞語看，這段話是從第幾句開始，按時間順序排列的?

　　(3)學(xué)習(xí)第二句

　　①指讀，其他同學(xué)思考：這句話寫什么時候，什么怎么樣?

　　根據(jù)回答板書：夏季枝葉茂密

　　②你從哪些詞與看出枝葉長得很茂密?枝葉怎么會像涼棚?

　　③在烈日炎炎的夏季，當(dāng)你來到葡萄溝，來到這茂密的枝葉搭起的一個個綠色的涼棚下，你會有什么感覺?(涼快、愜意)

　　帶著舒暢的心情讀句子。讀時，重音讀哪一個詞?(涼棚)

　　自由準(zhǔn)備后，再指讀。

　　(4)學(xué)習(xí)第三句

　　①自由輕聲讀句子，想一想，這句話主要講：什么時候，什么怎么樣?

　　(根據(jù)回答板書：秋季葡萄)

　　②哪些詞寫出了葡萄的美麗?

　　③著重理解"五光十色"的意思。

　　(板書：五光十色一大串一大串)

　　a."五光十色"描寫葡萄的什么美麗?課文中提到了哪些顏色?形容顏色多的詞還有哪些?(五顏六色、五彩繽紛……)

　　b.在文中，把"五光十色"換成"五顏六色"，行嗎?為什么?

　　("五光十色"不僅寫出葡萄的顏色很多，而且寫出了葡萄富有光澤，非常美麗。同時，也說明葡萄成熟了，獲得豐收)

　　④指導(dǎo)朗讀。

　　秋季，當(dāng)我們再次來到葡萄溝，看到五光十色的葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，我們真想說--就讓我們通過朗讀表達內(nèi)心的喜悅之情和對葡萄溝的贊嘆。

　　范讀--自由讀--指讀--齊讀

　　⑤小結(jié)：不管是夏季，還是秋季，葡萄溝的景色總是那么美麗。

　　(板書：景色美麗)

　　(5)學(xué)習(xí)第六句。

　　①男生齊讀句子。

　　②說說句子講誰怎么樣。

　　③你從哪些詞感到老鄉(xiāng)的熱情好客?

　　理解"誰會"和"說個夠"的意思。

　　④女生齊讀句。注意突出反映老鄉(xiāng)熱情好客的詞語。

　　(6)小結(jié)：學(xué)了這一段，大家了解到葡萄溝是個怎樣的好地方?

　　(7)包含著贊美之情齊讀第二自然段。

　　4.學(xué)習(xí)第三自然段

　　(1)引讀課文。

　　(2)說說這一段寫什么?(板書：葡萄干有名)

　　(3)用"--"劃出寫葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點的詞。說說葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。

　　分析"顆粒大、味道甜、顏色鮮"的三個詞的結(jié)構(gòu)。然后說說這樣的詞;水果多、景色美、名氣大……

　　(5)小結(jié)：葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干非常有名，葡萄溝的確是個好地方。

　　5.總結(jié)

　　(1)討論：為什么說葡萄溝是個好地方?

　　(2)談?wù)勀氵�了解葡萄溝的哪些情況。

　　(3)師小結(jié)：是啊，葡萄溝確實是一個好地方，一個令人喜愛、令人向往的地方。我相信，我們一定會有機會到葡萄溝，親眼看一看那里的美景，親口嘗一嘗盛產(chǎn)的水果，親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。

　　(4)配樂齊聲朗讀全文。

　　板書設(shè)計：

　　盛產(chǎn)水果

　　葡 夏季 枝葉 茂密 好

　　萄 景色美麗 地

　　溝 秋季 葡萄 一大串一大串 五光十色 方

　　老鄉(xiāng)熱情好客

　　葡萄干 有名 顆粒大 味道甜 顏色鮮