一、拼音之窗。（讀拼音，寫詞語，看誰寫得工整美觀）（8分）

　　chéng fá

　　méng shì

　　dào zéi

　　jū gōng

　　chōng j?ng

　　guàn gài

　　liàng qiàng

　　kāng k?i

　　二、火眼金睛。（比一比，再組詞，再把帶點字錯誤的讀音用“/”劃去）（7分）

　　{

　　燥（ ）

　　躁（ ）

　　{

　　侮（ ）

　　悔（ ）

　　{

　　愕（ ）

　　鱷（ ）

　　{

　　殲（ ）

　　纖（ ）

　　生肖（xiāo xiào）

　　丟三落（luò là）四

　　撩（liāo liáo）起

　　勉強（qi?ng qiáng）

　　饞涎（yán xián）欲滴

　　押解（jiě jiè）

　　三、手拉手巧搭配。（將能搭配的詞語用線連起來）（4分）

　　聚精會神地     文字     精誠所至     勿施于人

　　千鈞一發的     行走     己所不欲     行萬里路

　　質樸無華的     學習     讀萬卷書     將心比心

　　小心翼翼地     時刻     推己及人     金石為開

　　四、句子平臺。（按要求填寫）（6分）

　　1、給下面古詩句畫上朗讀節奏：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

　　2、填寫句子，使它更加生動具體

　　這棵樹真高啊，高得________________

　　3、姑娘說：“我非常高興你們信守諾言。”（改轉述句）

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　　五、課文傳真。（根據課文內容填空）（12分）

　　1、天行健，_________。

　　2、不識廬山真面目，________。

　　3、“沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍， ;也沒有一匹神奇的坐騎，能像一頁詩句，________。”這句詩出自《________》一詩，作者是美國詩人________。

　　4、這學期，我認識了________的晏子，________的普羅米修斯，________的西門豹；在那個無人看守的桃園，我感受到了________;我明白了勞動的意義，原來幸福就在________;我還記住了冰心奶奶在《憶讀書》中對我們的教誨：________。

　　六、口語交際。（3分）

　　端午節，王明和爸爸媽媽無法回老家，不能陪爺爺奶奶過端午節了。請你替王明寫一條手機短信，問候遠方的爺爺奶奶，表達自己的歉意和祝福。

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　　七、閱讀天地。

　�。ㄒ唬┓部ǎü澾x）（10分）

　　“昨天晚上我挨了一頓打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚戳我的臉。伙計們捉弄我，他們打發我上酒店去打酒，他們叫我偷老板的黃瓜，老板隨手撈起個家伙就打我。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發發慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”

　　1、請圈出劃橫線句子中描寫老板、老板娘毒打凡卡的動詞，從中你體會到了什么？把自己的感受寫下來。（2.5+2.5分）

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