4、找出比喻句劃上“——”。我也會(huì)寫(xiě)類(lèi)似的比喻句。（2分）

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　　5、當(dāng)杰克遜大叔看到這個(gè)小伙子堅(jiān)持先干活再吃食物時(shí)，他是這樣想的：_________（1分）

　　杰克遜大叔和小伙子都有一顆美好的心靈。分別體現(xiàn)在：（2分）

　　杰克遜大叔________________________

　　小伙子_____________________________

　　6、我讀了短文后受到的啟發(fā)_______（1分）

　　二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（18分）

　　可貴的沉默

　　鈴聲響了，開(kāi)如上課了，我問(wèn)同學(xué)們：“爸爸媽媽知道你生日在哪一天嗎？”

　　“知道！”“知道！”孩子們齊聲回答。

　　“當(dāng)然祝賀了！”肯定慶賀的！”

　　“知道的， ‵慶賀的請(qǐng)舉手！′ ”“刷！”他們都驕傲地舉起了手，神氣十足地左顧右盼。有的忍不住快樂(lè)地交談，什么生日聚會(huì)，生日禮物，父母的祝福……

　　看來(lái)，孩子們會(huì)感受愛(ài)了，但這還不夠。我想去（尋訪(fǎng) 尋找）（躲藏 蘊(yùn)藏）在他們心靈深處的、他們自己沒(méi)（認(rèn)識(shí) 意識(shí)）到的極為珍貴的東西。“你們中間有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日，請(qǐng)舉手！”我聲音不大，但很清晰地問(wèn)。

　　霎時(shí)，教室里很安靜。我有意地把問(wèn)題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。

　　他們感到了我的期待。他們低著頭，不敢看我，望著窗外，沉默不語(yǔ)。在這一片沉默下面涌動(dòng)著什么□萌生著什么□ 又似乎在忍受著什么□ 是不安□ 還是愧疚□ 我不知道，但是，我很清楚地意識(shí)到了孩子們心底最珍貴的東西。

　　1、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的詞語(yǔ)畫(huà)上“√” （3分）

　　2、在最后一段的“□”上加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

　　3、寫(xiě)出下列詞的反義詞。（2分）

　　神氣十足（   ） 　　左顧右盼（   ）

　　4、我能寫(xiě)出這篇短文主要內(nèi)容（3分）

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　　5、我認(rèn)為“極為珍貴的東西”應(yīng)該是_________。（2分）

　　6、當(dāng)同學(xué)們回答不出自己父母親的生日時(shí)，他們會(huì)想些什么呢？（3分）

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　　7、你知道自己父母親的生日嗎？如果知道，你準(zhǔn)備用怎樣的方式慶賀呢？（3分）

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　　第三部分：習(xí)作（40分）

　　1、小練筆：六一兒童節(jié)過(guò)去了，學(xué)校或者我班舉行了豐富多彩的活動(dòng)，我想把這個(gè)情景寫(xiě)下來(lái)。（100字以?xún)?nèi)，最好60—80字）（5分）

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　　2、習(xí)作：（35分）

　　題目：我最喜愛(ài)的__________________

　　你最喜愛(ài)的是什么呢？是一個(gè)人、一件事、一處景物還是一件物品呢？你喜愛(ài)的原因是什么，請(qǐng)你用具體的事例寫(xiě)出來(lái)，做到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。

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