一、我會拼一拼，寫一寫。20%

　　kū long

　　hòu huǐ

　　dǎ liè

　　jiào huì

　　wáng yáng

　　bǔ láo

　　bàn shǎng

　　wèi guó

　　dīng zhǔ

　　yán sù

　　hé yán

　　yuè sè

　　二、我會給多音字組詞。12%

　　圈

　　{

　　quān（ ）

　　juàn（ ）

　　相

　　{

　　xiāng（ ）

　　xiàng（ ）

　　結(jié)

　　{

　　jiē（ ）

　　jié（ ）

　　三、我會詞語接龍。9%

　　排—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　　勸—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　　獵—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　　審—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

　　四、我會照樣子寫句子。8%

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　1．從這里看過去，楊桃不就像個五角星嗎？

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　　2.用這樣的方法畫駱駝，不是一個很好的方法嗎？

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　　五、我會照樣子用上帶點的詞仿寫句子。10%

　　1.他的馬越好，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國。

　　越……越……

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　　2.提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣……

　　——但是——

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　　六、課內(nèi)閱讀。23%（10+13）

　　1 我會按課文內(nèi)容填空。

　　提起楊桃，大家都很（ ）。但是，看的（ ）不同，楊桃的樣子也就（ ），有時候看起來真像個五角星。因此，當(dāng)我們看見別的人把楊桃畫成五角星的時候，不要（ ），要看看人家是從什么角度看的。我們應(yīng)該（ ），看到是什么樣的就畫成什么樣。

　　2.我會讀一讀，寫一寫。

　　它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里很害怕，就拼命往高處飛。它一使勁傷口又裂開了，就掉下來了。更羸發(fā)現(xiàn)那只大雁飛得慢，就猜想：這是因為_________；聽見它叫聲悲慘，就想到這是因為________；他還知道受傷的大雁聽到弦響會拼命往高處飛，那是因為________。

　　七、我會讀短文，完成練習(xí)。18%（4+8+6）

　　從前有一個人，看見人家大門上掛一個鈴鐺，想把它偷走。

　　他明明知道，那個鈴鐺只要用手一碰，就會丁零丁零地響起來，就會被人發(fā)覺。可是他想：“如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？” 于是，他捂住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到他的手剛碰到鈴鐺，就被人發(fā)覺了。

　　1.文中那句話直接寫出了“掩耳盜鈴”的意思？請用“—”畫出來。

　　2.照樣子填空。

　　如果我把耳朵掩住，響聲不就聽不見了嗎？

　　①如果我有孫悟空的本領(lǐng)，就______。

　　②如果________，就________。

　　3.選擇正確的答案，在括號里打“√”

　　4.掩耳盜鈴這則寓言告訴我們

　　①偷偷別人的東西時光把耳朵掩起來是不夠的。（ ）

　　②自己欺騙自己的想法和做法是十分愚蠢的。 （ ）

　　③放在外面的東西一定要防止別人偷竊。 （ ）

　　5.挑戰(zhàn)聰明星：______________

　　6.我會照樣子寫出帶數(shù)字的成語。

　　一：________　　二：________

　　三：________　　四：________

　　五：________　　六：________

　　七：________　　八：________

　　九：________　　十；________

　　八、寫作。

　　作自我介紹，注意抓住自己的特點，展示真實的自己。題目可以是《我給自己畫張相》《這就是我》《可愛的我》等。

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