2017小升初擇校，福州日升中學(xué)走訪實錄

　　福州日升中學(xué)　———藝術(shù)面紗下樸實的面容

　　晚上回家，和母親聊天時提到今天實地探訪日升中學(xué)后，母親問反我：“日升中學(xué)？這是什么學(xué)校？我怎么都沒聽說過？”也許幾年前，家長們可能只知道這是一所地處晉安界，以藝術(shù)專業(yè)見長的學(xué)校，卻是在近幾年的私立中考排行榜中占有了一席之地。在“唯成績論”的今天，他們是如何能一步步的成為一所值得信賴的好學(xué)校呢？

　　2015年的私立校中考成績中，日升中學(xué)一三附的升學(xué)率在穩(wěn)步提升了幾年之后已經(jīng)成功趕上文博和黎明；在老八所的升學(xué)率上，已經(jīng)是連續(xù)兩年保持在40%以上，僅次于勵志中學(xué)和晉安華倫的成績了。那么為什么日升中學(xué)的成績能在近年來提高這么多呢？日升中學(xué)又有什么辦學(xué)特色呢？帶著疑問我們見到了日升中學(xué)的胡孝棟校長和葛敦宇董事長，校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待我們的同時也對這些問題一一解答。

　　優(yōu)秀的師資力量：

　　福州日升中學(xué)始終把教師隊伍建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。以福州四中骨干教師為龍頭，學(xué)校通過嚴格的遴選招聘了優(yōu)秀的中青年教師和名牌院校優(yōu)秀畢業(yè)生，打造一支由特級教師、高級教師、中級教師組成，結(jié)構(gòu)合理、德高藝精的師資隊伍。他們有愛心，講奉獻，忘我工作，深受學(xué)生、家長好評。

　　特色的教學(xué)方式：

　　一、實行“精英班”

　　——學(xué)校挑選骨干教師對精英班學(xué)生予以特殊培養(yǎng)，精英班學(xué)生力爭“一三附”

　　在初一學(xué)生入學(xué)后，學(xué)校分會結(jié)合暑假的分班考試和國慶后的摸底考試，按照40%和60%的分數(shù)占比選出前120名學(xué)生分別加入A、B兩個精英班。并實行動態(tài)管理：在每次期末大考后，成績好的平行班學(xué)生可以進入精英班學(xué)習(xí)，反之精英班學(xué)生如果成績不佳則會暫時退出精英班。校方希望學(xué)生們在競爭中共同成長。

　　精英班的孩子們也不負眾望，2015年中考成績令人矚目。99.09%的“精英班”學(xué)生考取一類校，半數(shù)的“精英班”學(xué)生考取了一中、三中、附中。在福州市自主招生考試中，同樣取得輝煌的成績。被福州八中錄取28人，位居全市第二名，被福州四中錄取6人位居全市第一名。

　　二、英語角

　　由校英語組組長楊老師和外籍教師組成的英語角教師團隊，每周三和周末都會安排學(xué)生強化英語口語能力。能讓學(xué)生并不是像很多中國教育下的孩子們只會啞巴英語，讓英語真正能融入孩子們以后的生活。

　　三、美術(shù)興趣

　　傳承四中的藝術(shù)文化，這是日升中學(xué)與其他學(xué)校最大的區(qū)別，特別重視學(xué)生在學(xué)業(yè)之外的課余興趣的培養(yǎng)。目前日升中學(xué)已有14位專業(yè)美術(shù)老師，開展的美術(shù)興趣班是學(xué)生利用周末開展美術(shù)課外興趣活動課，創(chuàng)辦以來學(xué)生在市美術(shù)比賽中獲獎一百多項，校園中隨處可見學(xué)生的美術(shù)作品。并且已經(jīng)成功舉辦了四屆“福州日升中學(xué)師生書畫展”，畫展中包括了八層以上在校學(xué)生的作畫，吸引了各界人士的到訪參觀并廣受好評

　　除了上面的特色之外，學(xué)校一直堅持著嚴格的學(xué)生紀律管理。從學(xué)生的課堂紀律到出操紀律。這也是小編在探訪日升中學(xué)過程中最大的感觸：課堂上學(xué)生們沒有一絲多余的小動作專心致志的聽講，體鍛課上整齊劃一的廣播操動作，都可以體現(xiàn)出老師日常對于學(xué)生紀律方面的“不妥協(xié)”。也只有培養(yǎng)好了學(xué)生的整體紀律和學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們的成績才會逐年進步，也正式印證了日升中學(xué)的教育理念：“給我一個學(xué)生，還你一個人才。”

　　對于學(xué)生的課外活動日升中學(xué)也不馬虎。學(xué)校的軍訓(xùn)地點選在北峰高炮基地，那里的教官是出了名的嚴格，校方也希望作為小升初銜接的第一站，培養(yǎng)孩子們像軍人一樣的素養(yǎng)，才能有更高的成績。每年除了學(xué)校運動會外，班班有歌聲，班班有美展也是孩子們展示自我的絕佳機會。班級也會經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)街道，敬老院等校園進社區(qū)的優(yōu)質(zhì)活動。讓孩子真正成為一名德智體美勞全面發(fā)展的人才。