各位評委大家好，我說課的內(nèi)容是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材一年級上冊第三單元第三節(jié)“摘果子”。 本單元，是在認(rèn)識了10以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)加減法，主要內(nèi)容為10以內(nèi)減法的學(xué)習(xí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的減法。教材通過摘果子的情境，將具體的現(xiàn)實問題抽象為數(shù)學(xué)模型5-2=3，為以后10以內(nèi)減法及更大數(shù)的減法學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。根據(jù)數(shù)學(xué)課程及學(xué)生的實際情況，

　　根據(jù)新課標(biāo)的要求我設(shè)計了如下的教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 在具體的活動與情況中，初步體會減法的數(shù)學(xué)含義，認(rèn)識減法。

　　2. 能正確計算5以內(nèi)的減法，能用減法解決簡單的實際問題

　　3. 初步感知減法與生活的聯(lián)系，在運算過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　重點：初步體會減法的含義，能正確計算5以內(nèi)減法能運用本節(jié)課所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。

　　難點：正確計算5以內(nèi)減法，并運用在解決實際問題上。

　　教學(xué)過程：

　　一、情境導(dǎo)入：

　　教師在黑板上列兩個式子3+2，4+1，準(zhǔn)備5個蘋果，然后叫兩名同學(xué)來做題，做對的可以吃到蘋果以資獎勵。

　　二、探究新知：

　　（1）讓班內(nèi)的其他同學(xué)看5個蘋果，然后拿走兩個，讓同學(xué)們回答還剩下幾個，教師在黑板上列式子。

　　（2）講出減號的意義。

　　（3）讓學(xué)生說說是如何想的。

　　三、做練習(xí)：

　　（1）教師引導(dǎo)學(xué)生讀題、思考。

　　（2）讓學(xué)生獨立試做。

　　（3）教師給班級學(xué)生分組交流討論。

　　（4）全班匯總。

　　（5）教師總結(jié)并布置作業(yè)。