教材分析：

　　本課時是PEP小學英語六年級上冊第三單元第四課時的內容，包括“Let’s learn” “Let’s play” “Let’s try”。課文以圖文并茂的形式呈現了一般將來時的表達方式。在“Let’s play” 中，學生將在小組中運用所學句型來購買書籍，具有較強的交際性。

　　教學目標：

　　（一）知識能力目標

　　1.讓學生理解并運用句子“What are you going to do? I’m ....When are you going? This afternoon. .”

　　2.使學生能聽懂會說單詞post card, dictionary,magazine,comic book,newspaper.

　　3.讓學生掌握一般將來時的基本形式。

　�。ǘ�）情感態度目標

　　1.培養學生學習英語的良好習慣，上課要積極思考，踴躍發言．

　　2.培養學生小組合作學習的精神．

　　教學重點：

　　1.學會新單詞 post card, dictionary, magazine, comic book, newspaper.

　　2.學會一般將來時的基本表達形式be going to 句型．

　　3.掌握購物的基本用語．

　　教學難點：

　　1.Dictionary中字母組合tion 的發音及magazine的重音．

　　2.Be going to 句型在句子中的運用．

　　教學方法：

　　“任務型”教學方法。

　　在本課的教學中，學生要完成購買書籍這樣一個任務．這給學生創造了一個真實的語境去運用所學的句子進行交際．教師安排了４個活動：單詞操練游戲、小組競賽、小組活動和購物。

　　教學準備：

　�。ㄒ唬┙處煖蕚洌海保畣卧~卡片。２．課件。３．各種書籍。

　�。ǘ�）學生準備：各種書籍．

　　學習策略：

　　在本節課上，學生可以通過多種方法來學習并記憶單詞，如跟讀、拼讀、分音節、讀看實物說單詞、聽單詞拿實物等等．小組競賽能激發學生的學習熱情，鼓勵學生表現自己．

　　教學過程：

　　一、復習和熱身（Warm up）

　　1. 唱英語歌曲．

　　2.朗讀“口語天天練”的句子．

　　3.日常對話．

　　二、呈現新課（Presentation）

　　1. 播放課件，呈現單詞．學生跟讀單詞．

　　2.學習新單詞．

　�。ǎ保┙處煄ёx單詞，學生跟讀．

　�。ǎ玻┢醋x單詞．

　�。ǎ常�學生熟讀單詞．

　　三、操練（Ｐractice）

　　1.播放課件，學生拼寫單詞．

　　2.教師說單詞，學生展示書籍．

　　3.教師展示書籍，學生說單詞．

　　4.聽錄音，學習句子．

　　5.翻譯句子．

　　6.分組操練句子．

　　7.聽力練習：Let’s try.

　　四、小組活動（Ａctivity）

　　1.播放課件，展示一組購物的動畫和對話．

　　1.學生朗讀對話．

　　3.小組中開展購物的的活動．

　　4.每個小組向全班展示．

　　五、課堂小節

　　1.小節本課所學內容．

　　2.表揚獲勝小組及同

　　3.布置家庭作業．

　　4.布置預習新課．

　　板書設計：

　　Unit 4 What are you going to do?

　　What are you going todo ? I’m going to …。

　　When are you going ? This afternoon.