奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學一年級上冊數(shù)學教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質(zhì)教學設計及優(yōu)質(zhì)教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學目的：

　　使學生懂得做一些力所能及的家務勞動是一種美德；從小培養(yǎng)愛勞動的好習慣；減輕父母的負擔，增強勞動觀念。

　　教學重點：

　　養(yǎng)成愛勞動的習慣； 掌握勞動的技巧。

　　教學難點：

　　經(jīng)常做家務

　　教學過程：

　　一、 導言

　　同學們這節(jié)心理健康教育課，我們共同探討如何當爸爸媽媽的小幫手。

　　二、質(zhì)疑

　　1．你們在家里做家務嗎經(jīng)常做嗎

　　2．能夠做哪些力所能及的家務勞動

　　舉例說明

　　三、表演

　　具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學習搞好就行了”。

　　討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎

　　（2）不對的地方應怎么做

　　四、小品

　　具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎他錯在哪里，他該怎么做

　　五、幻燈出示判斷

　　1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）

　　2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）

　　3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（ ）

　　4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務，不高興時，就不做。（ ）

　　5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（ ）

　　六、通過剛才的學習，同學們有什么感受？

　　七、競賽

　　1．整理書包比賽；

　　2．以小組為單位，選學生參加做菜比賽；

　　一組：做糖拌柿子；

　　二組：黃瓜涼菜；

　　三組：炒雞蛋。

　　八、總結

　　這節(jié)課的學習，同學們都懂得在家里應該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

　　九、教學后記

　　全班同學都能夠幫助父母做家務，而且決心經(jīng)常去做，并且做好。

　　板書設計：做家務的能手

　　主動、經(jīng)常做家務